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7.某同学实验时发现:100mL水与100mL酒精混合,总体积小于200mL.下列运用分子的性质解释正确的是(  )
A.分子在不断运动B.分子之间有一定间隔
C.分子的体积、质量很小D.化学变化中,分子可以再分

分析 应用构成物质微粒的基本特征:微粒之间存在间隔来解答此题.

解答 解:酒精和水都是由分子构成的物质,它们的分子之间都存在一定的间隔.当把酒精和水混合以后,两种物质的分子相互穿插渗透,所以总体积会小于二者的体积之和,观察选择项B正确.
故选B.

点评 本题考查学生应用微粒的观点来解释一些日常生活中的现象,要求同学们把物质的宏观运动和微观性质联系起来.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.啤酒、红酒和白酒中都含有乙醇(C2H5OH),饮酒后乙醇可进入人体血液中,科学实验表明,当乙醇在人体血液中的含量超过80mg/100mL血(每100mL血中含有80mg乙醇)时,便会影响人的驾车或操作机器的能力;已知饮用某啤酒1大杯(0.56L),会使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血.回答下列问题:
(1)乙醇的相对分子质量为46;
(2)乙醇中碳元素和氧元素的质量比是3:2;氢元素的质量分数为52.2%.
(3)李明饮用了3大杯上述啤酒后,(填“影响”或“不影响”)影响其驾车或操作机器的能力.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.如图是验证空气中氧气含量的实验装置,回答下列问题:
(1)盛放在燃烧匙中的暗红色物质是红磷,该物质燃烧时的现象是发出光,放出热量,并产生大量的白烟;
(2)冷却至室温,打开夹子,观察到的现象是水进入集气瓶,约占集气瓶体积的$\frac{1}{5}$,原因是燃烧匙中的物质燃烧,消耗了集气瓶内约占空气体积$\frac{1}{5}$的氧气,而生成了易溶于水的固体物质,导致瓶内气体体积减少,因而减小,打开夹子,在大气压的作用下,就会有上述现象产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验.
[实验目的]
用高锰酸钾制取一瓶氧气,粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.
[仪器认识]写出仪器①②的名称:①试管;②量筒.
[装置连接]
为达到实验目的,各装置的正确连接顺序是(填接口的字母)a→(c)(b)→d.
[问题分析]
(1)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(2)利用上述装置收集的气体应具备的性质是不易溶于水(或难溶于水),不与水反应,根据量筒中液体的体积可确定收集的气体的体积.
(3)进行实验前,需要检查装置的气密性,如果A装置的气密性良好,在导管移出水面前松开手,将会看到导管内上升一段水柱.若在实验过程中发现B瓶里的水变红了,原因是试管口未放棉花.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列应用与中和反应原理无关的是(  )
A.用浓硫酸干燥湿润的氧气
B.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸
C.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多
D.用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.用化学方程式表示下列反应原理.
(1)用适量盐酸除去热水瓶壁上的水垢[主要成分为Mg(OH)2和CaCO3]:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)用胃乐[主要成分是氢氧化铝]治疗胃酸:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.
(3)用稀盐酸除铁锈:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.依据如图所示,下列关于空气成分测定的实验说法中,正确的是(  )
A.可用木炭消耗氧气
B.红磷燃烧时,产生大量白雾
C.燃烧停止后,立刻打开止水夹
D.反应后集气瓶中剩余的气体难溶于水,不支持燃烧,也不燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.温度计中填充的金属是Hg,暖水瓶内胆壁的金属是Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某同学取一块表面完全锈蚀的生铁片进行了以下探究:
(1)实验:
步骤操作现象结论
取适量固体于试管中加热,用一干冷的玻片置于试管口上方.玻片上有水雾固体中含有水.
取适量固体于试管中,加入足量的稀盐酸,观察溶液颜色.溶液呈黄色.固体中含有Fe2O3
收集步骤②试管中产生的气体,
点燃.
有爆鸣声.固体中含有
铁.
将上面反应后的混合液过滤.有黑色固体.黑色固体的主要成分是炭.
(2)表达:步骤②的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)拓展:取2枚未生锈的铁钉,一枚部分浸入蒸馏水、另一枚部分浸入盐水,生锈较快的是部分浸入食盐水的铁钉.

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