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    【题目】市场上销售的加碘食盐、含氟牙膏、补铁酱油中的碘、氟、铁是指

    A．元素 B．原子 C．分子 D．单质

    【答案】A

    【解析】“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“补铁酱油”中的“碘、氟、铁”指的是在食盐、牙膏、酱油中添加了相应的元素．故选A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了鉴别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，可选用

    ①通二氧化碳气体 ②滴酚酞试液 ③加少量碳酸钠溶液 ④加少量氯化钡溶液

    A．① B．①②③ C．①③ D．①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】葡萄糖（C6H12O6)供给人体活动和维持体温所需能量的反应可表示为：

    C6H12O6＋6O26CO2＋6H2O，下列分析错误的是

    A．葡萄糖属于高分子有机化合物

    B．葡萄糖缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时产生能量

    C．人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加，O2的含量减少

    D．葡萄糖氧化产生的CO2如不能及时排出人体，则血液的pH将减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）如下图所示，现有甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质，其中连线两端的甲、乙、丙溶液两两之间能发生反应；X、Y、Z之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化。

    （1）若Y为黑色固体氧化物，Z为蓝色溶液，则Y的化学式为 ，Z生成X的反应基本类型是 ；

    （2）若甲为胃酸的主要成分，乙可改良酸性土壤；则乙与丙反应的化学方程式可能为 ；

    （3）若X、Y、Z三种物质都是建筑材料，其中X可做干燥剂，则Y生成Z的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）下图是去除粗盐中难溶性杂质的的实验中所用到的装置，请你回答问题：

    【实验操作】（1）正确操作步骤是 （用ABC填写正确顺序）。在每一步实验中都用到的仪器是 （写仪器名称）。

    （2）B操作后液体仍然浑浊的原因是 （填①②③）。

    ①操作过程中液面高出了滤纸的边缘

    ②滤纸被玻璃棒捅破

    ③漏斗的下端管口没有靠紧烧杯内壁

    （3）产率偏低的原因是 （写出一种原因即可）。

    【能力提升】

    通过上述前两步操作除掉难溶性杂质后，所得到的粗盐溶液中还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等溶解性的杂质，可以通过①加入足量的氢氧化钠溶液②过滤③加入足量的碳酸钠溶液④蒸发结晶⑤加入足量的氢氯化钡溶液⑥加入足量的稀盐酸来除掉。合理的操作顺序是 。（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列叙述不正确的是

    A．t2 ℃时，把50 g甲放入50 g水中得到甲的饱和溶液，且溶液的溶质质量分数为50%

    B．t1 ℃三种物质的溶解度大小顺序是乙＞甲＝丙

    C．将t2 ℃时等质量的三种物质的饱和溶液分别降至0 ℃，析出甲最多

    D．将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可以采用降温的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(3分)下列是初中化学常见的仪器和装置，请回答相关问题。

    （1）B装置中仪器X的名称是 。

    （2）若将装置A和D（药品为高锰酸钾）连接制取并收集氧气，其中装置D中的试管口略向下倾斜的目的是 。

    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流流动（开始到末尾）方向，用仪器接口字母表示连接顺序 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】家庭常用液体的pH如下，其中碱性最强的是

    A．洁厕精：1.0 B．洗发露：7.6

    C．洗衣液：10.5 D．漂白液：13.4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（14分）实验室获取氮气有很多种途径，常见的有3种方法。

    方法一：将氨气（NH3）通过赤热的装有氧化铜的玻璃管，生成铜、氮气和水蒸气，除去水蒸气后测得氮气的密度为1．2508g/L。

    方法二：将空气通过灼热的铜，得到较纯净的氮气和氧化铜粉末,测得该气体的密度为1．2572g/L。 进行实验时可选择的实验仪器如下图所示（省略夹持装置与加热装置）。

    为保证所得氮气尽可能纯净，除了使用铜外，还可以向装置 （选填装置编号）中加入 （填名称）以除去其它杂质气体。

    方法三：将亚硝酸钠（NaNO2）和氯化铵的饱和溶液加热，氮元素全部转化为氮气。下图是实验室用这种方法制N2，并测定生成N2体积的装置（部分装置略去），请回答相关问题。

    【查阅资料】

    （1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O （此反应会放出大量的热）；

    （2）B部分中冰盐是冷凝作用

    【实验探究】

    ① ；

    ②20℃时，取含溶质0．21g饱和NH4Cl溶液放入烧瓶，连接装置；

    ③调节水准管，使其与量气管中液面相平，记录量气管中水面读数为12．0mL；

    ④打开分液漏斗活塞，逐滴滴入饱和NaNO2溶液，加热至反应发生，移走酒精灯；

    ⑤烧瓶中不再产生气泡时，关闭活塞；

    ⑥待冷却至室温，调节两边液面高度相平，记录量气管中水面读数为100．0mL；

    ⑦处理剩余药品，整理实验台。

    【实验分析及数据处理】

    （1）加入药品前必须进行的实验①是 ；

    （2）步骤④中，移走酒精灯的目的是 ；

    （3）计算生成氮气的质量和密度。（4分，计算过程中以及最终数据均保留2位小数）

    【解释与结论】

    1892年，英国科学家瑞利（Rayleigh）发现，采用方法二得到的氮气在相同条件下比其他方法得到的纯氮气密度总是偏大5‰左右。若实验设计与操作均无错误，且氮气已完全干燥，请解释产生这一现象的原因

    是 （已知：相同条件下，气体的相对分子质量越大，密度就越大）

    【反思与评价】

    （1）装置中A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是

    A．防止NaNO2饱和溶液蒸发 B．保证实验装置不漏气

    C．使NaNO2饱和溶液顺利滴下 D．防止溶液冲入U形管

    （2）科学家瑞利仅仅是从小数点第三位数的差别，发现了新物质。这启示我们在今后的学习和生活中要学习科学家的 ．

    A．严谨求实的科学态度和敢于怀疑的批判精神

    B．科学研究中遇到疑惑就趁早放弃，不要浪费时间

    C．不能因为微小的差异而放过一次成功的机会

    D．要相信权威，权威一定是正确的

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