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1.蛋氨酸(化学式为C4H11O2NS)是氨基酸中的一种.请通过计算回答下列问题:
(1)蛋氨酸中各元素的质量比C:H:O:N:S=48:11:32:14:32.
(2)蛋氨酸的相对分子质量137
(3)蛋氨酸中,氮元素的质量分数是10.2%  保留到0.1%)

分析 (1)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.
(3)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,进行分析解答.

解答 解:(1)蛋氨酸中碳、氢、氧、氮、硫五种元素的质量比为(12×4):(1×11):(16×2):(14×1):(32×1)=48:11:32:14:32.
(2)蛋氨酸的相对分子质量为:12×4+1×11+16×2+14+32=137.
(3)蛋氨酸中,氮元素的质量分数是$\frac{14}{137}×$100%≈10.2%.
故答案为:(1)48:11:32:14:32;(2)149;(3)10.2%.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.请你回答:
(1)如图是电解水实验装置.水的电解实验说明:水是由氢元素和氧元素组成的.在实验过程中,试管a产生的气体是氢气.
(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是蒸馏.
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水.
(4)地球上的总储水量虽然很大,但淡水很少,爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是B(填序号)
A.公共场所不用随手关水龙头  B.洗完菜的水用来浇花  C.不间断放水刷牙.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.根据初中化学知识,探究空气中氧气含量实验.小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究.
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?
【查阅资料】
①红磷、白磷对比情况
红磷白磷
状态暗红色固体 无毒蜡状固体 有毒
燃烧温度240℃40℃
②镁条可以与空气中多种物质反应,如N2、CO2
【探究过程】
如图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的可行性.
①红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验,其原因是红磷无毒,白磷有毒;
写出红磷与氧气燃烧的化学方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②若将实验药品改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸入集气瓶的原因是C和O2反应生成CO2,反应前后集气瓶内气体体积不变.
③若将实验药品改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于$\frac{1}{5}$.根据资料信息,小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应,进而影响反应结果.镁条与氮气反应可以生成氮化镁(Mg3N2),请写出相应的化学方程式:3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2
【探究结论】几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.如图所示,是某同学设计的用高锰酸钾制取并收集氧气的装置图,根据图形回答有关问题:
(1)指出图形中有标号的仪器的名称:
①酒精灯;②铁架台;
③试管; ④水槽.
(2)指出图形中的明显错误:
①试管口不应向上倾斜; ②试管口没有放一团棉花;
③集气瓶没有装满水; ④铁夹不应夹在试管中部.
将错误改正后,进行实验:
(3)往容器中装入高锰酸钾的方法是先将试管倾斜,再用药匙将药品伸入试管底部,直立试管,目的是防止药品粘在试管壁上.
(4)给试管加热的方法正确的是:应先先预热试管,然后固定在试管底部给药品加热,目的是防止试管局部温度过高炸裂.
(5)收集氧气最适宜的时刻是气泡连续均匀冒出,其原因是开始冒出的气体都是空气.
(6)判断氧气瓶收集满氧气的现象是水槽中(集气瓶口边缘)有大气泡冒出.

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16.生活中包括着很多化学知识.
(1)下列净水方法中,通常用于除去水中难溶性杂质的是A,净水程度最高的是C
A.过滤   B.煮沸  C.蒸馏   D.吸附
(2)农药(主要成分是石灰水和硫酸铜)不能盛放在铁桶里是因为(用化学方程式表示):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.A是某工厂废旧车床表面上红色固体的主要成分,B、C、E都是单质,D、E都没有颜色和气味,A~F是初中化学常见物质.它们之间的相互转化关系如图:
请回答:
(1)写出下列物质的化学式:CFe; FCaCO3
(2)写出下列化学方程式:A+B→C+D:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$4Fe+3CO2;D+过量澄清石灰水:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)用固体C做成的容器是否适合盛放波尔多液(主要成分为硫酸铜)不合适(填“合适”或“不合适”).

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13.学习小组的同学在老师的帮助下对黄铜中铜和锌的含量展开探究.
【提出问题】测定黄铜中锌、铜的质量分数.
【实验原理】利用铜和锌与稀盐酸(或稀硫酸)反应性质的差异,进行测定.
【实验装置】学习小组经过讨论,设计出了如图所示两种的“测定铜锌合金样品中锌的质量分数”装置(图中固定装置已略去)

(1)B中发生反应的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)实验中拟测定的量,除了向B中加入的黄铜粉末质量外,若用装置甲则要测铜的质量,若用装置乙则要测排入量筒中水的体积和计算氢气的质量(室温恒定且室温下气体密度、稀硫酸密度浓度、已知)
(3)需检查气密性的装置是乙(填“甲”或“乙”)
【实验操作、计算及分析】
(4)先用热碱液除去黄铜表面的油污,再用水冲冼黄铜,然后再将黄铜放在稀硫酸中浸泡片刻,将黄铜放在稀硫酸中浸泡的目的是除去碱液.最后用蒸馏水清洗干净,干燥,取少量研碎,并称取出两份黄铜粉末,质量均为2g.
(5)将2g试样放入装置甲的B中,由注射器A向B缓缓注入足量稀硫酸,待B中不再有气体产生气体后,将B中混合物过滤,洗涤滤渣(请将此实验步骤补充完整) 并干燥、称得质量为1.35g,则黄铜中锌的质量分数为32.5%.
(6)之后又用装置乙进行了测量,尽管计算正确无误,但得出的锌的质量分数比装置甲偏大,可能的原因为稀硫酸进入试管,把一部分空气排入C中(写出一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.“催化剂在化学反应前后质量与化学性质不变,所以催化剂没有参与化学反应”,这种认识是否正确,为什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.A、B、C、D、E都是初中化学中的常见物质,相互之间存在以下转化关系.其中A是一种盐,广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤的生产等;D是大理石的主要成分,大量用于建筑业.
(1)B的化学式是Ca(OH)2.C的化学式是NaOH.
(2)写出反应D→E化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
(3)写出反应E+H2O→B化学方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)写出反应A+B→C+D化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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