【题目】写出下列化学方程式:
(1)铁在氧气中燃烧:____________;
(2)用澄清石灰水除去一氧化碳中少量的二氧化碳:_______;
(3)厨房中天然气燃烧:________;
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【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法正确的是
A. ①②属于同种元素 B. ③⑤化学性质相似
C. ②③④均表示离子 D. ②④形成的化合物是MgCl
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【题目】化学实验小组用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A),为检测它的成分,进行下列探究实验活动。(资料:a.氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应,吸收二氧化碳;b. 一般从溶液里出来的气体都会含水蒸气;c.气体中的水分可以通过氯化钙等干燥剂除去。)
(猜想与假设)①是CH4;②是CH4和CO2的混合气体; ③是CO和CO2的混合气体;④ _________。
(实验和推断)将A中的气体依次通入B、C中,在D处点燃。
(1)要将A中的气体通入后面的装置中,应选图2中的_____ (填序号)“注水装置”。
(2)B中石灰水变浑浊,则说明A中的气体中含有__________气体。
(3)装置C作用是_____________。
(4)当D处倒扣的是涂有澄清石灰水的烧杯,出现浑浊;当D处倒扣的是干冷的大烧杯,杯壁有水雾出现。实验结论是猜想______________________正确(填序号)。我对此实验的改进建议是____。
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【题目】不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒。蚊虫叮咬时能在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤,课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
(提出问题)蚁酸的成分是什么?蚁酸分解的产物是什么?
(查阅资料)蚁酸是一种有机酸,化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH;蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
(实验探究)探究蚁酸分解的两种产物。
(1)小芳同学根据蚁酸中含有_____元素,推测出生成物中含有水;
(2)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想:
猜想①:该气体是CO2 ; 猜想②:该气体是______。
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置(铁架台已略去),观察现象。
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①_______(填“成立”或“不成立”)。
Ⅱ.装置B中的现象是________;装置C中的现象是_______。装置B中发生反应的化学方程式为_________。
(实验结论)通过实验探究证明:猜测②成立。
蚁酸分解的化学方程式是______________。
(讨论交流)
(1)从环保角度看,该装置的缺陷是________________。
(2)如B装置中硬质玻璃管(含内容物)实验前质量为112.8 g,实验后质量为109.6 g,则参与反应的氧化铜质量为________g。
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【题目】如图,关于电解水实验的叙述正确的是
A. 试管A与试管B产生的气体质量比是2:1
B. 试管B产生的气体能使带火星的木条复燃
C. 水的电解实验得出水是由氢气和氧气组成的
D. 试管A产生的气体能使带火星的木条复燃
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【题目】如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是
A. 甲和乙属于单质,丙属于化合物
B. 参加反应的甲与乙的分子个数比为1 : l
C. l个丙分子由1个甲分子和2个乙分子构成
D. 该化学反应属于化合反应
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【题目】将一定量的丙醇(C3H8O)和O2置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如右表,下列有关R的说法正确的是 ( )
物质 | C3H8O | O2 | CO2 | H2O | R |
反应前/g | 10.0 | 19.2 | 0 | 0 | 0 |
反应后/g | 1.0 | 0 | 13.2 | 10.8 | 待测 |
A. R中一定含有碳、氧元素 B. R中一定含有碳、氢元素
C. R中一定含有碳、氢和氧元素 D. R中碳元素的质量分数为34%
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【题目】A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质.B、D、E均为氧化物,常温下B为固态,D为液态,E为气态;A、B、C中均含有同一种金属元素.它们之间的转化关系如图所示(部分生成物略去).
(1)写出D的化学式______。
(2)写出E的一种用途______。
(3)写出下列转化的化学方程式:B→C:______;C→A:______。
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【题目】A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A在常温下是一种无色液体,D俗称为酒精,F是大理石的主要成分。它们之间的转化关系如图所示:
请回答:
(1)F的化学式为________ 。
(2)反应①的化学反应类型是________ 反应。
(3)写出反应②化学方程式:__________ 。
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