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    在“甘肃省2012年科技活动周”活动中,由兰州分馆设计

    制作的“清洁绿色能源”专题展览引起各方关注。下列不属于绿色能源的是

    (　　)

    A.太阳能　　    B.风能　　  C.地热能　  　D.石油


    选D。本题考查判断能源类型的能力。“清洁绿色能源”即无污染的能源,常见的能源中,太阳能、风能、地热能、水能、氢能等能源属于清洁绿色能源,而“化石燃料”煤、石油、天然气等由于其燃烧时常产生对环境造成污染的物质,不属于绿色能源。


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请从铜、锌、钛、铁、钙、银、铝、汞、钨等金属中选取合适的答案填入下面空格中：

    (1)用于干电池的是                                                  ；

    (2)广泛应用于电视、微机中作导体的是                                 ；

    (3)广泛用于航空、航天及化学工业的是                                 ；

    (4)铁栏杆外层涂料的“银粉”大多是                                    ；

    (5)体温计中银白色的液体是                                          ；

    (6)热水瓶内胆壁常镀一层银白色物质中有                              ；

    (7)世界年产量最高的金属是                                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有Cu和CuO的固体混合物20g，为了分析混合物中Cu和CuO的含量，小冰同学利用稀硫酸和锌粒制取氢气，设计了如图所示的装置，进行有关的实验探究．

    根据实验设计及有关数据进行分析与计算：

    装置

    B

    C

    反应前质量

    85.3g

    284.2g

    反应后质量

    82.1g

    287.8g

    （1）生成水的质量是　　g．

    （2）混合物中CuO的质量分数是为多少？（写出计算过程）

    （3）该实验还可测定组成水的各元素之间的质量关系，请用表中实验数据列式表示出水中氢、氧元素的质量比为　　（不用化简）；

    若玻璃管中的氧化铜没有完全反应，则求得水中氢、氧元素的质量比会　　（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）．

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法正确的是　

    (　　)

    A.甲的溶解度等于乙的溶解度

    B.升高温度可将甲的不饱和溶液变为饱和溶液

    C.20℃时,100 g乙的饱和溶液中溶质质量是30 g

    D.40℃时,分别用100 g水配制甲、乙的饱和溶液,所需甲的质量大于乙的质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    溶解度可表示物质溶解性的大小。

    (1)如图1是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线。

    Ⅰ.40℃时,乙和丙　　　　(填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相同的饱和溶液。

    Ⅱ.20℃时,烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液,各加入等质量的对应固体,并升温至50℃。请填表:

    烧杯中的溶质

    烧杯中固体的变化

    甲

    乙

    固体逐渐减少至全部溶解

    丙

    (2)Ⅰ.打开可乐瓶,逸出大量气体,由此可见,压强越小,CO2的溶解度越　　　　　,若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一种方法是　_______。

    Ⅱ.不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图2所示,图中t1对应的温度为40℃,则t2对应的温度　　　　　(填序号)。

    a.大于40℃　    b.小于40℃　    c.无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识引起的,而缺氧窒息又是致人死亡的首要原因。下列自救措施不合理的是(　　)

    A.室内起火,不要急于打开门窗

    B.发生火灾烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃生

    C.在山林中遇到火灾时,向顺风方向奔跑,脱离火灾区

    D.遇到意外情况,可用掌握的知识进行有效处理,并同时拨打电话求救

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利,但燃烧不当也会造成极大的损害。

    (1)燃料不完全燃烧既浪费资源,产生的气体又会对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素,现设计如图所示的实验:

    将燃烧匙内木炭灼烧至红热后,立即伸入集气瓶内,并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内,观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与____________有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关,如____________________。(举一日常生活实例)

    (2)小明、小刚同学在研究灭火的原理时,进行了如下实验:分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃,小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的液面上,观察到火焰立即熄灭,该实验证明了灭火的原理是______________________________,小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上,火焰也立即熄灭,他依据的灭火原理是__________________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    把6.1克干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物放在试管里加热，到氯酸钾完全分解为止。冷却后，称得剩余物质的质量为4.5克问：(1)制取的氧气是多少克？(2)剩余的固体物质是什么？质量分别是多少克？(3)原混合物中氯酸钾的百分含量是多少？(保留一位小数)

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图中的各物质均为初中化学常见物质．请根据图示关系回答：

    （1）化合物甲中的元素共有      种．

    （2）反应②的基本反应类型为       ．

    （3）若常温下乙为无色液体，则A为       ；

    反应②的化学方程式可能为        ．

        

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