【题目】请阅读下面的“节目单”并回答问题
(1)“水”变“汽水”所用的A、B两种无色溶液可能是________.
(2)“水”变“牛奶”的“魔术”可以通过许多化学反应来完成,请用化学方程式列举一例____.
(3)请你再设计一个化学“魔术”,该“魔术”的名称是________.
你要怎么演这个“魔术” | 观众会看到什么 | 解释“魔术”中的道理 |
________ | ________ | ________ |
(4)老师观看了同学们的化学“魔术”后,提出了一个问题:假如小刚和小华所用的试剂中A和C、B和D分别属于同类物质的溶液,则把小刚和小华变完“魔术”后的甲烧杯中的澄清溶液全部注入乙烧杯中,又会出现什么样的现象呢?请你预测可能出现的现象并推测甲、乙烧杯中的成分.
混合前甲烧杯中的成分 | 混合前乙烧杯中的成分 | 混合后可能出现的现象 | |
1 | ________ | ________ | ________ |
2 | ________ | ________ | ________ |
【答案】Na2CO3溶液和稀HCl 白花变红 将酚酞涂在白色的滤纸上,做成小花,向小花喷洒稀的氢氧化钠溶液 白花变红 酚酞遇碱性溶液变红 碳酸钠、氯化钠 硫酸钡、硝酸 有无色气泡产生 氯化钠 硫酸钡、硝酸 无明显现象
【解析】
(1)两种无色溶液混合产生气体的反应可以是Na2CO3溶液和稀HCl反应生成二氧化碳;
(2)两种无色溶液混合后生成沉淀的的反应可以是碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式是:。
(3)根据无色酚酞遇碱变化的原理,设计一个“白花变红”的实验;将酚酞涂在白色的滤纸上,做成小花,向小花喷洒稀的氢氧化钠溶液,酚酞遇碱性溶液变红;故有:
你要怎么演这个“魔术” | 观众会看到什么 | 解释“魔术”中的道理 |
将酚酞涂在白色的滤纸上,做成小花,向小花喷洒稀的氢氧化钠溶液 | 白花变红 | 酚酞遇碱性溶液变红 |
(4) 假如小刚和小华所用的试剂中A和C、B和D分别属于同类物质的溶液,甲烧杯中可以是碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,乙烧杯中可以是硫酸和硝酸钡反应生成硫酸钡和硝酸,甲烧杯中可能恰好完全反应,这时烧杯中的成分是氯化钠,也可能碳酸钠或盐酸过量;乙烧杯中可能恰好完全反应,也可能是硫酸和硝酸钡分别剩余;然后分析混合后可能出现的现象;故有:
混合前甲烧杯中的成分 | 混合前乙烧杯中的成分 | 混合后可能出现的现象 | |
1 | 碳酸钠、氯化钠 | 硫酸钡、硝酸 | 有无色气泡产生 |
2 | 氯化钠、盐酸(或氯化钠) | 硫酸钡、硝酸 | 无明显现象 |
3 | 碳酸钠、氯化钠 | 硫酸钡、硝酸、硫酸 | 有无色气泡产生 |
4 | 碳酸钠、氯化钠 | 硫酸钡、硝酸、硝酸钡 | 先产生气泡后产生沉淀 |
5 | 氯化钠、盐酸(或氯化钠) | 硫酸钡、硝酸、硫酸 | 无明显现象 |
6 | 氯化钠、盐酸(或氯化钠) | 硫酸钡、硝酸、硝酸钡 | 无明显现象 |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中,取某工厂合金废科(含铝、锌、铜)进行如下实验:(提示:铝能与氢氧化钠溶液反应,使铝溶解,而其他金属不能溶解)
(1)操作Ⅰ的名称是_____________________;
(2)固体A的成分是_______________;操作Ⅱ反应的化学方程式为_________________。
(3)黑色固体C加适量释硫酸反应的方程式为_________________________。
(4)图中由含铝的钠盐制备氯化铝有兩种途径,你认为合理的途径是____________ (填:“Ⅰ”或“Ⅱ”)。理由是____________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知在一定条件下,能发生反应:,则下列说法中不正确的是( )
A.若M、N、P、Q都是由分子构成的物质,则该反应前后分子数目一定不变
B.若Q为水,则该反应可能是氢氧化镁与硫酸的反应
C.若M、N、P、Q均为化合物,该反应不一定是复分解反应
D.若恰好完全反应后,生成32gP和32gQ,则P、Q的相对分子质量之比为1:2
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象与所述实验相符的是( )
A | B | C | D |
向一定量锌粒中加入过量稀硫酸 | 向一定量氯化铵饱和溶液中不断加入水 | t℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 | 向一定量氢氧化钠和氢氧化钡的混合溶液中加入稀硫酸 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】KOH溶液中含有H2O,K+,OH-能使无色酚酞试液变成红色.某化学兴趣小组想探究KOH溶液是无色酚酞试液变成红色的原因.
(提出问题)
KOH溶液中的什么成分是无色酚酞试液变红?
(猜想)
猜想1:KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红.
猜想2:KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红.
猜想3:KOH溶液中的________(填化学式)使无色酚酞试液变红.
(实验探究)
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①用试管取少量蒸馏水,流入1-2滴无色酚酞试液 | 试管内溶液不变色 | 猜想不成立 |
②用试管取少量KCl溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液 | _______ | 猜想不成立 |
③滴入1-2滴无色酚酞试液 | 试管内溶液变红 | _______ |
(讨论反思)有同学认为猜想①不需要验证就可以排除,你认为该同学的理由是________.
(拓展)①向Ba(OH)2溶液中滴入几滴无色酚酞试液,观察到的现象是___;②KOH应___保存.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】乙醇,俗称酒精,在人们的生活中扮演重要的角色
(1)我国酒文化源远流长。蒸酒时,去第_____锅“酒头”,弃第三锅“酒尾”,“掐头去尾取中段”,是为“二锅头”。从微粒的角度分析,酒精变为酒精蒸气时,变化的是_____。
(2)酒精溶液可消毒。如图为常温下,某科研小组测量不同浓度的酒精溶液杀灭金黄色葡萄球菌用需时间的实验结果。分析如图待到的结论是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家侯德榜创立候氏制碱法为纯碱和化肥工业的发展做出了杰出贡献,图1是候氏制碱法的反应原理,图2是相关物质的溶解度曲线,下列说法正确的是
A.该过程中除水外,能够循环利用的物质是氨气
B.制碱过程中首先析出的是碳酸氢钠,因为相同条件下,它的溶解度小于氯化铵
C.50℃时,向50g水中加入30g氯化铵充分搅拌,所得溶液为不饱和溶液
D.侯氏制碱法保留了氨碱法的优点,减少了环境污染,提高了原料利用率
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料在生活中有广泛的用途。
(1)下图是铁锅的示意图,铁锅手柄使用的塑料具有______________性 (填“热塑”或“热固”)。
(2)铝锅轻便、耐用,其原因是_____________(写一条即可)。
(3)铁制品保存不当,极易生锈,其生锈条件是铁与___________共同接触。
(4)废旧铁锅、铝锅等金属制品不要随意丟弃,应回收利用,这样做的意义是________________。
(5)厨房中的下列物品所使用的材料属于金属材料的______________(填字母)。
A钢化玻璃
B不锈钢炊具
C纯棉手套
D保鲜膜
(6).某同学在实验室进行了两个有关金属性质的实验:
实验I:取硫酸铝溶液加入装有铁粉的试管中
实验Ⅱ:取硫酸铜溶液加入装有铁粉的试管中
在上述两个实验结束后,该同学将实验I和Ⅱ的物质全部倒入同一个烧杯中,发现烧杯内的红色固体明显增多。一段时间后过滤,向滤渣中滴加盐酸,结果没有气泡产生。那么,滤液中所含金属离子的情况可能是________(填序号)。
①A13+
②Al3+、Fe3+
③A13+、Fe2+
④Fe2+、Cu2+
⑤A13+、Fe2+、 Cu2+
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