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7.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaCO3;猜想二:Ca(OH)2;猜想三:Ca
【交流反思】经过同学们交流讨论,Ca很活泼,遇水立即反应,所以猜想三不成立.
【进行实验】
(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到气泡放出,证明猜想一不成立.
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入CO2气体,有白色沉淀出现,证明猜想二成立.该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是CF(选填图中装置序号).

分析 【进行实验】
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
【拓展应用】
乙炔不易溶于水,可以用排水法收集;

解答 解:【进行实验】
取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入二氧化碳气体,有白色沉淀出现,证明猜想三成立.该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
【拓展应用】
装置C中的分液漏斗能使反应随时发生、随时停止,乙炔的密度比空气略小,不能用排空气法收集,只能够用排水法收集;
故填:C、F;
故答案为:(二)CO2
化学方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O              
装置是:CF

点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握观察实验现象的方法.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.除去下列物质中混有的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(  )
物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法
ACO2CO通入O2,点燃
BNaOH固体Na2CO3固体加入过量盐酸,蒸发
CCu(NO32溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉,过滤
DCuO固体Cu固体加入适量的稀硫酸溶液,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.能将硝酸银溶液、氯化钙溶液、碳酸钠溶液区别开来的一种试剂是(  )
A.稀硝酸B.稀盐酸C.氯化钾溶液D.碳酸钾溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图是电解水的简易装置.
(1)电源的A为正极,向水中加入氢氧化钠,目的是增强水的导电性.
(2)C试管中收集到的气体是氧气,可以用带火星木条检验,C、D中两气体的体积比为1:2.
(3)水电解的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列各组物质的名称、俗称、化学式表示同一物质的是(  )
A.硫酸铜晶体  明矾    CuSO4B.氢氧化钠    纯碱      Na2CO3
C.氯化钠      食盐    NaClD.碳酸钙      生石灰    Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.小王同学在学习了金属的化学性质后,想对学校实验室中的锌、铜合金中所含锌、铜的质量分数进行粗略测定.在科学老师的指导下,设计了如图所示的实验装置,选用了三种试剂:A.蒸馏水B.锌、铜合金C.稀硫酸.小王设计实验的基本思路是:利用合金与酸反应产生的气体,通过上述实验装置把水排到量筒中,读出量筒中水的体积(不考虑其它因素的影响,反应产生的气体即为量筒中水的体积),可计算锌、铜合金中锌、铜的质量分数.
试回答下列问题:
(1)根据实验设计思路,实验时在广口瓶中加入一定量的蒸馏水,底部有小孔的试管中应加入B(填写试剂的相应字母标号).
(2)小王同学在实验过程中选取了3g锌、铜合金与足量的稀硫酸,反应完全后,量筒中接收的液体的体积为0.1L,求锌、铜合金中锌的质量是多少?(氢气的密度约为0.09g/L)
(3)如要测定部分被氧化成氧化锌的锌粒中锌单质的质量分数,能否用上述实验方法能(填“能”或“不能”),请说明理由锌与酸反应产生气体,而氧化锌与酸反应不产生气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.100克30%的氯化铵不饱和溶液从50℃降低到10℃后,形成浓度为25%的氯化铵饱和溶液,问有多少克氯化铵固体析出?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.饱和溶液不一定是浓溶液,也有可能是稀溶液.√.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在学习碱的化学性质时,某兴趣小组进行了如图所示的实验.

I.实验记录:
①甲实验过程中,能证明发生化学变化的现象是溶液的红色逐渐消失,该反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O;
②乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是气球胀大,该反应的化学方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
③丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生,该反应的化学方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
Ⅱ.废液成分探究:
实验结束后,同学们将甲、乙、丙三个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,最终看到废液浑浊并呈红色,由此产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【讨论交流】
①废液中一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、水和NaCl;
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想:
猜想1:是碳酸钠;
猜想2:是氢氧化钠;
猜想3:是氢氧化钠和碳酸钠;
你的另一猜想是:氢氧化钙(写一种猜想).
【实验设计】用氯化钙溶液来验证上述猜想.
查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请将实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液钮中上层清液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.猜想l正确
没有白色沉淀,溶液呈红色猜想2正确
猜想3正确
③要验证你的猜想,所需要的试剂和预计的现象分别是加入二氧化碳、出现白色沉淀.

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同步练习册答案