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    【题目】下列元素符号和名称书写都正确的是

    A．汞Hg B．炭C C．氖 Na D．铝AL

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A选项汞的元素符号为Hg，是正确的；B选项碳元素的元素符号为C；C选项氖的元素符号为Ne; D选项铝元素的元素符号为Al；故答案选择A

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年吉林省长春市】结合下列所示实验，回答有关问题。

    （1）有氨味的气体是 ；

    （2）经检验，无色溶液C中含有NaCl，则可推测出 X溶液为 溶液；

    （3）进一步测定可知，无色溶液 C的 pH ＞7，向其中加入适量的Na2SO4溶液，无现象，写出色溶液 C中所含溶质的有可能情况 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖北省武汉市】甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示，关于该转化关系图，下列说法正确的是（ ）

    A．如果丙是碳酸钠，乙是氢氧化钠，则甲是硝酸钠

    B．若甲、乙、丁都是氧化物，则丙一定是碳酸钙

    C．甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现

    D．若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，且乙可用来灭火，则丙一定是单质碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ）

    A．氢气、干冰、冰水共存物 B．水银、焊锡、铝合金

    C．液态氧、五氧化二磷、生铁 D．稀有气体、酒精、碳酸钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年四川省宜宾市】某铁矿粉，主要成分为铁的氧化物（FeXOy），一学生利用实验作进一步分析，过程及数据如下。（注：铁矿粉中杂质不参与下列过程中的反应）

    ⅰ．取29g该铁矿粉在CO气流中充分加热，将反应后的气体用烧碱溶液充分吸收，烧碱溶液增重17.6g[]

    ⅱ．将上述加热后的固体取出后，再向固体逐滴加入稀硫酸，测得产生气体与滴入稀硫酸的质量关系如下图：

    通过计算回答下列问题：

    （1）过程ⅰ中生成气体的质量 g，过程ⅱ中固体充分反应后，产生气体的质量为 g。

    （2）所用稀硫酸溶液的溶质质量分数为 。

    （3）29g铁矿粉所含铁的氧化物中，铁元素的质量为 g，氧元素的质量为 g。

    （4）该铁的氧化物化学式中，x、y的最简整数比x︰y＝ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为鉴别氢气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的方法是（ ）

    A．将水倒入三瓶气体中 B．将澄清的石灰水倒入三瓶气体中

    C．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D．将燃着木条分别伸入三瓶气体中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年黑龙江省绥化市】氯化钙钾石的化学式为KClxCaCl2（x是CaCl2的系数）．它是一种天然的钾肥，溶于水后得到KCl和CaCl2的混合溶液．某化学兴趣小组为了测定氯化钙钾石中钾元素的质量分数，称取样品18.55g加水完全溶解，得到KCl和CaCl2的混合溶液．向该溶液中逐滴加入Na2CO3溶液，发生反应的化学方程式为：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl，产生的沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示．请回答下列问题：

    （1）图中AB段表示的意义是_________．

    （2）①样品中CaCl2的质量是多少？ ②所用Na2CO3溶液中溶质的质量分数是多少？

    （3）①样品中钾元素的质量分数是多少？（精确到0.1%）②氯化钙钾石化学式中的x值是多少？

    【要求：（2）、（3）两问写出计算过程】

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】【2016年湖南省株洲市】要探究碳酸亚铁和氧气充分反应后的固体成分，请你参与华雪同学的探究：

    【查阅资料】

    ①碳酸亚铁（FeCO3）具有还原性，在空气中灼烧生成的氧化物和CO2气体。

    ②FeO是一种黑色粉末，它不稳定，在空气中加热，就迅速被氧化成四氧化三铁，四氧化三铁能与盐酸反应生成氯化亚铁、氯化铁和水。

    ③FeCl2能使高锰酸钾溶液褪色，而FeCl3不能；FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液变红色，FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不出现红色。

    【猜想与假设】

    猜想1：固体成分是氧化铁。

    猜想2：固体成分是四氧化三铁。

    猜想3： 。

    【活动与探究】

    连接仪器、装好药品如图所示（加热和固定装置已省略），打开止水夹K，通入氧气，加热玻璃管X。当Y瓶中产生的沉淀不再增加时，停止加热，继续通入氧气至玻璃管冷却。

    取玻璃管里的少量固体于试管中，滴加盐酸，微热，固体完全溶解。将所得溶液分成甲、乙两份进行实验：

    实验编号

    实验步骤

    实验现象

    a

    向甲溶液中滴加KSCN溶液

    溶液变红色

    b

    向乙溶液中滴加高锰酸钾溶液

    高锰酸钾溶液的紫红色不消失

    【结论与反思】

    （1）由上述实验现象可知，FeCO3在氧气中高温灼烧得到的固体产物是 ，因此，猜想 （填“1”或“2”或“3”）是正确的。

    （2）FeCO3在氧气中高温灼烧的化学方程式为 。

    （3）上述实验 （填“a”或“b”）是多余的，因为 。

    【总结与提升】

    （1）若实验结束时观察到Y瓶中仍然是澄清的，可能的原因是澄清石灰水的量不足，导致生成的碳酸钙转变成了可溶于水的碳酸氢钙．碳酸氢钙的化学式为 。

    （2）CO2使澄清石灰水变浑浊的化学方程式为 。

    （3）华雪同学经过反思，觉得该实验设计还存在问题，因为如果在实验b中观察到 ，就不能确定哪个猜想是正确的。所以华雪同学又对该实验进行了定量探究：取11.6g纯净的碳酸亚铁固体，在空气中高温灼烧至恒重，称得固体质量净减3.6g。通过计算即可确定：FeCO3和氧气充分反应后的固体成分是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“好一朵美丽的茉莉花…”这首歌唱出了茉莉花的美丽、芳香，在茉莉花的附近就能闻到花的香味，这说明了

    A．分子很小 B．分子在不断运动

    C．分子是可分的 D．分子之间有间隔

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