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4.写出下列化学方程式:
(1)电解水:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(2)木炭在空气中燃烧:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

分析 电解水生成氢气和氧气;
木炭在空气中燃烧生成二氧化碳.

解答 解:(1)电解水的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)木炭在空气中燃烧的化学方程式为:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列说法正确的是(  )
A.复分解反应中有沉淀、气体或水生成,所以有上述物质生成的反应就是复分解反应
B.溶液具有均一、稳定的特征,所以均一、稳定的物质一定是溶液
C.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属
D.酸性溶液能使紫色石蕊试液变红,所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质属于纯净物的是(  )
A.食醋B.海水C.生铁D.臭氧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.芜湖铁画经过300多年的发展,已成为一朵艺苑奇葩,被列为首批非物质文化遗产.
Ⅰ.现在铁画艺术大师们又赋予她新的生命力,给铁画穿上一层金黄色的外衣--镀金.在铁画表面镀金的主要作用是防止腐蚀.
Ⅱ.(1)为了探究铁锈蚀的条件,进行如图1所示实验.经过一周后观察,试管A和C中的铁钉无明显变化,试管B中的铁钉明显锈蚀.

①通过实验发现:铁锈蚀是铁与水和氧气发生化学反应的过程.
②A中加入的蒸馏水要事先煮沸,其目的是将溶解在水中的氧气赶出.
(2)家中的刀具若沾有食盐水锈蚀更快.为了进一步探究影响铁锈蚀速率的因素,做了如下的实验.
【提出问题】铁锈蚀速率与哪些因素有关?
【查阅资料】①物质溶解在水中得到的混合物称为水溶液,如氯化钠溶解在水中得到氯化钠溶液,乙醇溶解在水中得到乙醇溶液.
②氯化钠溶液能导电;乙醇溶液不能导电.
【猜想】铁的锈蚀速率与下列因素有关:
①反应时的温度;②氧气的含量;③水溶液的导电性.
【实验】每次取两套如图2所示的装置,编号为Ⅰ、Ⅱ.向两套装置中分别装入质量、大小相同的铁钉和等体积的蒸馏水,进行如下三组对比实验(实验开始时,各瓶内气体压强保持一致).
影响因素实验设计实验现象实验结论及解释
①温度装置Ⅰ放入25℃恒温环境中,装置Ⅱ放入40℃恒温环境中两套装置中铁钉均锈蚀,且U形管中液面均由b处上升至a处,则所需时间:Ⅰ>Ⅱ锈蚀的速率:Ⅰ<Ⅱ;
铁的锈蚀速率与反应时的温度有关,温度越高,铁的锈蚀速率越快
②氧气含量在相同温度下,向Ⅰ、Ⅱ两套装置中分别通入氧气和空气铁钉均锈蚀,且U形管中液面由b处上升至a处,所需时间:Ⅰ<Ⅱ铁的锈蚀速率与氧气的含量有关,氧气的含量越多,铁的锈蚀越快
③水溶液的  导电性在相同温度下,装置I集气瓶中加入10mL氯化钠溶液:装置Ⅱ集气瓶中加入10mL乙醇两套装置中铁钉均锈蚀;且U形管中液面均由b处上升至a处,则所需时间:Ⅰ<Ⅱ铁的锈蚀速率与水溶液的导电性有关,在能导电的溶液中,锈蚀的速率加快
(3)若将两根铁钉分别放入两支试管中,在一支试管中加入稀硫酸,另一支试管中加入稀盐酸,观察到两支试管内均有大量气泡产生,铁钉逐渐溶解,在酸溶液中被快速腐蚀.
【反思与提高】根据该探究实验以及你所学的知识,判断下列说法正确的是AC(填序号).
A.金属的腐蚀是指金属单质与其他物质发生化学反应的过程
B.金属越活泼,就越容易被锈蚀
C.金属腐蚀不一定要有氧气参加.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.合成材料的应用与发展大大方便了人类的生产、生活.但是合成材料的废弃物却急剧增加,给环境带来了较大的负面作用,特别是废弃塑料带来的“白色污染”.下列相关说法错误的是(  )
A.回收废弃塑料,不仅可以减小废弃塑料带来的“白色污染”,而且节约资源
B.“白色污染”就是白色塑料带来的污染
C.使用新型可降解塑料,有利于解决“白色污染”
D.减小使用和重复使用塑料制品,对解决“白色污染”起着非常重要的作用

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.将一定质量的NaCl和Na2CO3固体混合物完全溶于一定量的水中,加入一定质量分数的CaCl2溶液55.5g,恰好完全反应.经过滤、洗涤、烘干,得到10g沉淀.(可能用到的相对原子质量:C 12、O 16、Na 23、Cl 35.5、Ca 40)
计算:(1)原固体混合物中Na2CO3的质量;
(2)所加CaCl2溶液的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示.

(1)图中P点的含义是20℃时甲、乙的溶解度相等,均为30g.
(2)40℃时,饱和溶液中溶质的质量分数:甲>乙(填“>”、“=”或“<”).20℃时,将50g乙物质放入100g水中,升温至40℃,溶液中溶质和溶剂的质量比为2:5(用最简整数比表示).
(3)20℃时,进行了如图2所示的实验:
上述实验过程中属于不饱和溶液的是AC(填序号,下同),溶质的质量分数相同的是BE.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小英向烧杯中加入5mL氢氧化钠溶液,滴3滴酚酞溶液,溶液显红色.然后又用滴管连续滴一定量的稀盐酸,溶液由红色变为无色.
(1)他们探究的问题是②; ①酚酞遇酸碱显示不同颜色吗?②酸和碱能否发生反应?
(2)大家对小英得到的无色溶液继续探究.小斌认为反应后溶液中的溶质是氯化钠,小亮认为溶质有两种,它们是硫酸钠和硫酸.同学们根据以下两种实验方案进行后,一致认为小亮的观点是正确的.请你补填下表的空缺
实验操作实验现象.实验结论
方案一:取少量反应后的溶液置于
试管中,向其加入石蕊试液
石蕊试液变红
小亮的观
点正确
方案二:取少量反应后的溶液置于
试管中,向其加入锌粒
有气泡产生
(3)请你从粒子的角度分析,稀盐酸和氢氧化钠溶液能发生反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水(或H++OH-=H2O).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.现有以下装置、仪器.请根据要求回答问题:

(1)图1中仪器①的名称是长颈漏斗.
(2)图1中A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,为使试管口略向下倾斜,应该调节的螺丝是c(选填“a”、“b”或“c”),装置改正后试管中发生反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室用过氧化氢溶液分解制取O2,若要控制反应速率获得平稳气流,应选用图1中C(从A至D选填序号)作为气体发生装置.
(4)图1中D装置作为制取CO2的发生装置时,可以随时控制的反应停止和发生.从E至H选择EGH(填序号)也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置.
(5)若用图2中甲验证CO2与水反应生成一种酸性物质,则瓶中装入的试剂最好是紫色的石蕊试液;若用右图甲收
集某气体时从d通入,推测该气体具有的物理性质是密度比空气小.
(6)图2中乙装置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等体积CO2,分别用注射器向两个容器中注入等体积的水和NaOH溶液,观察到U形管液面左边低右边高现象,说明CO2能与NaOH溶液发生反应.

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