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    (4分) 某同学想通过实验判断家用的自来水是硬水还是软水。请填写下表中的空格，帮助其完成实验报告。

    实验操作
    		现象
    		结论
     
    		 
    		原样品是硬水
     
    		原样品是软水
    实验操作
    		现象
    		结论
    取样后，加入少量肥皂水，振荡
    		可观察到有浮渣（或较少泡沫）
    		原样品是硬水
    只观察到有较多泡沫
    		原样品是软水

    解析试题分析：鉴别硬水和软水，常用的方法是使用肥皂水，具体方法是取样后，加入少量肥皂水，振荡 ；若观察出现泡沫较多，该样品为软水；若观察到有浮渣（或较少泡沫），该样品为硬水。
    考点：硬水和软水的鉴别。
    点评：区分硬水和软水最常用的方法是：用肥皂水。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    27、化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①
    试管
    ②
    集气瓶

    （2）下面四种途径都可以得到氧气：
    写出实验室中通过丙种途径制取氧气的化学方程式：
    2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑

    化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
    甲
    （填“甲”、“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是
    A
    （填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先
    把导管移出水面
    ，然后
    熄灭酒精灯
    ，以防止水倒吸进入热的试管中，造成试管破裂．
    （4）某同学用排水法收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，当收集满氧气后发现集气瓶内没有预先留有少量的水，请你帮助他想出一个办法，在不混人空气的情况下向集气瓶中加入少量的水，你的办法是
    将集气瓶盖好玻璃片，倒置在水槽中，移开玻璃片稍倾斜，使少量的水进入瓶中，然后盖好玻璃片，移出水面并正放在桌面上
    ．
    （5）实验室制取二氧化碳时，可选用的发生装置是
    B
    （填字母代号）．收集二氧化碳通常用C装置，而不选用D或E装置，试从二氧化碳性质的角度来分析其原因
    相同条件下，二氧化碳气体的密度比空气大，且二氧化碳能溶于水（或能与水反应）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你结合下列装置图回答问题：
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    （1）写出有标号仪器的名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是
     
    ，用
     
    法收集氧气．②试管口放一团棉花的目的是
     
    ．③反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是
     

    黑色粉末在反应中的作用是
     
    ．
    （3）某同学想用右图装置乙制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是
     
    ，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器，请把该仪器画在图中应该放置的位置．加了该仪器以后，还有一个好处是
     
    ．精英家教网
    （4）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳．装置中分液漏斗的作用是可控制
     
    ．实验过程中，可观察到试管里产生
     
    色沉淀，证明CO2的生成，该反应的化学方程式是
     
    ．若实验过程中一直没有出现证明CO2生成的现象（装置和操作步骤都正确），则可能原因是
     
    ．
    （5）该小组同学在观察到产生沉淀后继续通入二氧化碳，过了一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
    【提出问题】沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
    【查阅资料】①碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水；
    ②碳酸盐溶于酸，Ca（HCO3）2与酸反应跟CaCO3与酸反应类似．
    【猜想与假设】①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
    【实验与结论】
    实验操作 实验现象 实验结论
    实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用
     
    蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．    		 测得被测液
    的pH=8    		 猜想①
     
    ．
    （填“成立”或“不成立”）
    实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于
    另一支试管中，加入
     
    ．    		 有气体产生 反应的化学方程式为：
     


    猜想②成立．
    通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．反应的化学方程式是
     
    ．
    【交流与反思】从探究中你得到的启示或感受是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    请你结合下列装置图回答问题：

    （1）写出有标号仪器的名称：a________，b________．
    （2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是________，用________法收集氧气．②试管口放一团棉花的目的是________．③反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是________
    黑色粉末在反应中的作用是________．
    （3）某同学想用右图装置乙制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是________，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器，请把该仪器画在图中应该放置的位置．加了该仪器以后，还有一个好处是________．
    （4）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳．装置中分液漏斗的作用是可控制________．实验过程中，可观察到试管里产生________色沉淀，证明CO2的生成，该反应的化学方程式是________．若实验过程中一直没有出现证明CO2生成的现象（装置和操作步骤都正确），则可能原因是________．
    （5）该小组同学在观察到产生沉淀后继续通入二氧化碳，过了一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
    【提出问题】沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
    【查阅资料】①碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水；
    ②碳酸盐溶于酸，Ca（HCO3）2与酸反应跟CaCO3与酸反应类似．
    【猜想与假设】①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
    【实验与结论】
    实验操作实验现象实验结论
    实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照．测得被测液
    的pH=8    		猜想①________．
    （填“成立”或“不成立”）
    实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于
    另一支试管中，加入________．    		有气体产生反应的化学方程式为：________

    猜想②成立．
    通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．反应的化学方程式是________．
    【交流与反思】从探究中你得到的启示或感受是________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请你结合下列装置图回答问题：

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    （1）写出有标号仪器的名称：a______，b______．
    （2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是______，用______法收集氧气．②试管口放一团棉花的目的是______．③反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末．该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是______
    黑色粉末在反应中的作用是______．
    （3）某同学想用右图装置乙制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是______，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器，请把该仪器画在图中应该放置的位置．加了该仪器以后，还有一个好处是______．
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    （4）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳．装置中分液漏斗的作用是可控制______．实验过程中，可观察到试管里产生______色沉淀，证明CO2的生成，该反应的化学方程式是______．若实验过程中一直没有出现证明CO2生成的现象（装置和操作步骤都正确），则可能原因是______．
    （5）该小组同学在观察到产生沉淀后继续通入二氧化碳，过了一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
    【提出问题】沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
    【查阅资料】①碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]溶于水；
    ②碳酸盐溶于酸，Ca（HCO3）2与酸反应跟CaCO3与酸反应类似．
    【猜想与假设】①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
    【实验与结论】
    实验操作 实验现象 实验结论
    实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用______蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照． 测得被测液
    的pH=8    		 猜想①______．
    （填“成立”或“不成立”）
    实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于
    另一支试管中，加入______．    		 有气体产生 反应的化学方程式为：______

    猜想②成立．
    通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．反应的化学方程式是______．
    【交流与反思】从探究中你得到的启示或感受是______．

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    科目：初中化学 来源：江苏省期末题 题型：实验题

    请你结合下列装置图回答问题：
    （1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。
    （2）①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________，用____________法收集氧气。
    ②试管口放一团棉花的目的是                                           。
    ③反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化学方程式是                                                                黑色粉末在反应中的作用是________。
    （3）某同学想用下图装置乙制取CO2，广口瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是                                                       ，为解决这一问题，在不改变原有仪器的基础上添加一种仪器，请把该仪器画在图中应该放置的位置。加了该仪器以后，还有一个好处是                   
                                        。
    （4）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。装置中分液漏斗的作用是可控制                        。实验过程中，可观察到试管里产生_______色沉淀，证明CO2的生成，该反应的化学方程式是____________________________________。若实验过程中一直没有出现证明CO2生成的现象（装置和操作步骤都正确），则可能原因是                                                     。
    （5）该小组同学在观察到产生沉淀后继续通入二氧化碳，过了一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液。为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究。
    提出问题 沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
    查阅资料 ①碳酸氢钙［Ca(HCO3)2］溶于水；
                   ②碳酸盐溶于酸，Ca(HCO3)2与酸反应跟CaCO3与酸反应类似。
    猜想与假设 ①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙。
    实验与结论
    I                                 
    II                               
    III                              
    VI                              
    通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙。反应的化学方程式是
                                                                   。
    交流与反思 从探究中你得到的启示或感受是_____________________________ 。

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