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某气体X由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体X的组成进行探究.
提出问题:该气体X由什么物质组成?
(1)提出假设:猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:______;
提供信息:由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
设计实验:将该气体X在氧气中燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中发生的变化情况来推测该气体的组成.

(2)现象与结论:
①若观察到A中白色固体逐渐变蓝,B中无变化,猜想______成立,A中发生反应的化学方程式为______;
②若观察到A中无变化,B中出现浑浊现象,则气体X是______,B中发生反应的化学方程式为______;从环保角度看你认为上图实验需改进的措施是______.
(3)反思:
①若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A中白色固体逐渐变蓝、B中出现浑浊现象,则该纯净物可能是______(任写一种物质的化学式或名称).
②若把气体X先通过灼热的氧化铜,再通过装置A、装置B,也能探究出气体X的组成,请写出一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式______ Cu+CO2
【答案】分析:(1)根据气体X由H2、CO中的一种或两种组成可知有三种可能进行分析;
(2)①观察到A中白色固体逐渐变蓝,B中无变化说明有水生成,没有二氧化碳生成,再分析反应物组成,根据方程式的写法写出方程式;②若观察到A中无变化,B中出现浑浊现象说明没有水生成,有二氧化碳生成再分析反应物组成,根据方程式的写法写出方程式;根据一氧化碳有毒考虑处理措施;
(3)①装置A中白色固体逐渐变蓝、B中出现浑浊现象说明有水生成,有二氧化碳生成,再分析反应物组成;②根据方程式的写法考虑.
解答:解:(1)气体X由H2、CO中的一种或两种组成,如果是有一种组成,可以是氢气,可以是一氧化碳,如果是两种就是既有一氧化碳又有氢气;
(2)①无水硫酸铜是白色的,如果遇到水会生成五水硫酸铜,变成蓝色,所以A中白色固体逐渐变蓝,B中无变化说明该气体燃烧后只能生成水,所以该气体是氢气,因为氢气燃烧生成水,所以猜想Ⅰ成立,反应物是硫酸铜和水,生成物是五水硫酸铜,用观察法配平即可;②二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,观察到A中无变化,B中出现浑浊现象说明没有水生成,只有二氧化碳生成,所以不能是氢气,只能是一氧化碳了,因为一氧化碳燃烧生成二氧化碳;石灰水变浑浊的反应的反应物是氢氧化钙和二氧化碳,生成物是碳酸钙和水,碳酸钙后面标上上升符号;在反应过程中可能有没有参加反应的一氧化碳,一氧化碳有毒能污染空气,所以对于尾气要进行点燃或收集;
(3)①装置A中白色固体逐渐变蓝、B中出现浑浊现象说明该物质燃烧既有水生成,又有二氧化碳生成,又因为该物质是纯净物,所以其中既有碳元素也有氢元素,燃烧后能生成二氧化碳和水就可以,甲烷、乙炔、乙醇等都可以;②该反应的反应物是一氧化碳和氧化铜,生成物是铜和二氧化碳,反应条件是加热,不需要配平已经平了.   
故答案为:
(1)提出猜想:氢气、一氧化碳的混合气体
(2)现象与结论:①Ⅰ、CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O;②CO、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,将尾气点燃或进行收集等.
(3)反思:①甲烷(CH4)或乙炔,酒精等 ②CO+CuOCu+CO2
点评:通过回答本题知道了能使无水硫酸铜变蓝的是水,能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳,知道了验证氢气和一氧化碳存在的实验的设计思路,进一步熟悉了方程式的书写方法.
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科目:初中化学 来源: 题型:

32、某气体X由一种或一种以上的常见可燃性气体组成,在下图装置中持续通入X气体,并在管口C处点燃,发现澄清石灰水变浑浊后又变澄清

(1)请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式是
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(2)B处观察到的现象是
黑色固体变红色

(3)X气体的可能组成是
CO、CO和H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2006?平谷区二模)某气体X(简称试验气)可能由H2、CO、CH4中的一种或几种组成,将X燃烧,把燃烧后生成的气体依次通过如下图所示的A、B两个集气瓶.试回答:
(1)装置A、B中所盛液体分别是
浓硫酸
浓硫酸
氢氧化钠溶液或石灰水
氢氧化钠溶液或石灰水

(2)若装置A质量增加,装置B质量不增加,则试验气是
氢气
氢气

(3)若装置A、B质量都增加,则试验气可能是
甲烷或氢气、一氧化碳、甲烷
甲烷或氢气、一氧化碳、甲烷
,若该实验气只由一种气体组成,则A、B两瓶质量增加之比在理论上应为:
9:11
9:11

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2011?崇明县一模)某气体X由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体X的组成进行探究.
提出问题:该气体X由什么物质组成?
(1)提出假设:猜想Ⅰ:只有氢气;
猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
猜想Ⅲ:
氢气、一氧化碳的混合气体
氢气、一氧化碳的混合气体

提供信息:由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
设计实验:将该气体X在氧气中燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中发生的变化情况来推测该气体的组成.

(2)现象与结论:
①若观察到A中白色固体逐渐变蓝,B中无变化,猜想
成立,A中发生反应的化学方程式为
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O

②若观察到A中无变化,B中出现浑浊现象,则气体X是
CO
CO
,B中发生反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;从环保角度看你认为上图实验需改进的措施是
将尾气点燃或进行收集等
将尾气点燃或进行收集等

(3)反思:
①若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A中白色固体逐渐变蓝、B中出现浑浊现象,则该纯净物可能是
甲烷(CH4)或乙炔、酒精等
甲烷(CH4)或乙炔、酒精等
(任写一种物质的化学式或名称).
②若把气体X先通过灼热的氧化铜,再通过装置A、装置B,也能探究出气体X的组成,请写出一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体X由H2、CO中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体X的组成进行探究。

【提出问题】该气体X由什么物质组成?

(1)【提出假设】猜想Ⅰ:只有氢气;

猜想Ⅱ:只有一氧化碳;

猜想Ⅲ:                       

【提供信息】由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧。


【设计实验】将该气体X在氧气中燃烧的产物依次通过装置A、B,根据装置A、B中发生的变化情况来推测该气体的组成。

(2)【现象与结论】

①若观察到A中白色固体逐渐变蓝,B中无变化,猜想        成立,A中发生反应的化学方程式为___________________________________;

②若观察到A中无变化,B中出现浑浊现象,则气体X是________,B中发生反应的化学方程式为_________________________________;从环保角度看你认为上图实验需改进的措施是

_____________________________________________。

(3)【反思】

  ①若某纯净物完全燃烧,将其产物依次通过该套实验装置A、装置B,发现装置A中白色固体逐渐变蓝、B中出现浑浊现象,则该纯净物可能是             (任写一种物质的化学式或名称)。

  ②若把气体X先通过灼热的氧化铜,再通过装置A、装置B,也能探究出气体X的组成,

请写出一氧化碳与氧化铜反应的化学方程式_________________________________。

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