【题目】下列物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是
A.金刚石用做玻璃刀
B.干冰用于人工降雨
C.镁粉用做烟花和照明弹
D.用石墨干电池的电极
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【题目】下列有关说法错误的是
A.用带火星的木条可检验O2和N2
B.钛铁合金比铁的硬度大
C.晚上发现煤气泄漏,立即开灯检查
D.点燃可燃性气体时,应先验纯后点燃
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【题目】生活中的下列做法科学的是( )
A.用聚氯乙烯塑料袋包装食品B.洗涤剂作乳化剂,用来清除油污
C.电器设备着火用水浇灭D.尽量选择合成纤维类布料缝制贴身衣物
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【题目】规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8.0mL液体,应选用_______________和__________。并在下图的量筒上画出对应的液面。___
(2)实验室用烧杯加热液体时时,烧杯的底部应垫放__________加热。
(3)取用实验室药品应该严格按照实验规定的用量,如果没有说明用量,一般应该按照最少量取用,液体取用_______________,固体需___________________。
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【题目】2011年3月,日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘﹣131外泄,人体的甲状腺会吸收放射性碘﹣131,并对甲状腺造成损伤。请回答下列问题:
(1)碘﹣131原子的原子核带53个单位的正电荷,则该原子的核外电子数为_____.
(2)我国一些地区也检测到极少的碘﹣131,这说明微粒是_____.
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【题目】通过化学课程的学习,我们收获很多。
收获一:在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)请用合适的化学符号填空:
①用“”表示氮原子,则“”表示______; ②地壳中的元素含量第二的元素_____;
③构成硫酸铜的阴离子_________; ④氧化铁中铁元素的化合价为+3_______;
⑤相对分子质量最小的气体化学式是_____________。
(2)物质的组成及构成关系如图1所示,图1中 ①表示的是______。
(3)图2是氧、硫、氯三种元素的粒子结构示意图。
①氯离子的结构示意图中x的数值是______。
②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的______相同。
③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的______不相同。
收获二:我们学会了从微观的角度认识物质及其反应。
(1)下列各图中“○”“●”分别表示两种不同元素的原子,其中可能表示氧化物的是____。
(2)某反应前后分子变化的微观示意图如下,下列说法正确的是_________。
“○”和“●”表示不同元素的原子
A.反应物与生成物共有3种物质 B.反应后原子的个数增多
C.该图可示意加热氧化汞的反应 D.该反应属于分解反应。
收获三:我们知道常见物质之间存在着一定的转化关系.
A、B、C、D、E、F、G是常见的七种物质。它们的转化关系如下图所示,A、B是组成元素完全相同的两种无色液体,C、D是两种无色气体,E是暗紫色固体,G是黑色固体,试推断:
⑴ 写出D、F两种物质的化学式:D________,F_________;
⑵ G在反应①中起_______作用;
⑶ 反应②符号表达式为____________,产生气体D、C的体积比为_________。
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