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    将如下所列举的各种“现象”相对应的“解释要点”的序号填入横线上。解释要点：

    A．分子在不断地运动

    B．分子之间有间隔

    C．分子间的间隔发生改变

    D．分子能保持物质的化学性质

    E．在化学变化中分子本身发生了改变

    现象：(1)10mL水与10 mL酒精混合后，体积小于20mL ；

    (2)墙内开花墙外香 ；

    (3)温度计能指示气温的高低 ；

    (4)水电解后变成氢气和氧气 ；

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    科目：初中化学 来源：2017届四川省巴中市恩阳区九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验现象的描述中，正确的是（ ）

    A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁

    B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾

    C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

    D．水通电一段时间后，正极与负极产生的气体体积比约为1：2

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    科目：初中化学 来源：2017届广东省茂名市九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，属于氧化物的是

    A．氧气 B．水 C．空气 D．盐酸

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    科目：初中化学 来源：2016-2017学年黑龙江哈尔滨第四十七中学八年级上期中化学卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程属于缓慢氧化的是（ ）

    ①蜡烛燃烧 ②食物腐烂 ③动植物呼吸 ④钢铁生锈 ⑤火药爆炸 ⑥酒和醋的酿造

    A．①②③④ B．②③④⑥ C．①③④ D．①⑤

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    科目：初中化学 来源：2016-2017学年黑龙江哈尔滨第四十七中学八年级上期中化学卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质的用途，主要利用其物理性质的是 ( )

    A．铜用于制造导线 B．食品包装袋中充入氮气

    C．氧气用于动植物呼吸 D．氧气用于气焊

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    科目：初中化学 来源：2017届四川省简阳市石板学区九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    小明在元素周期表中查找到如下图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳的符号写成“Co”的原因。

    （1）“Co”表示 元素（填名称），其原子的相对原子质量是 ；

    （2）一氧化碳是由 、 两种元素组成的 （填“单质”或“化合物”）

    （3）上述元素属于 （填金属元素，非金属元素，稀有气体元素），

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    科目：初中化学 来源：2017届四川省简阳市石板学区九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：选择题

    我们生活在物质的世界里，而物质在不断的变化。下列变化不属于化学变化的是

    A．食物腐烂 B．玻璃杯破碎 C．大米酿酒 D．燃烧

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省无锡市九年级上期中化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某化学兴趣小组的同学对空气中氧气的含量测定进行再探究。

    （一）甲组同学利用某脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：

    使用图1装置进行实验．实验前应先进行的操作是 。

    【实验过程】

    步骤1：在注射器中放入足量脱氧剂粉末（体积为2mL），封闭。

    步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹。

    步骤3：不断轻轻晃动注射器，至活塞位置不再发生变化。

    【数据处理】

    （1）实验中需要记录的数据是：

    ① 。

    ②反应后注射器活塞进入后显示剩余气体的体积。

    （2）上述实验测定过程至少需要重复两次，其目的是 。

    【实验对比】

    实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量（装置如图2）。步骤如下：

    （1）用弹簧夹夹紧橡皮管；

    （2）点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。

    （3） 。

    （4）观察并记录水面的变化情况。

    多次实验发现，集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的。

    【拓展研究】查阅资料得知，当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时，红磷不再燃烧．由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确。

    【实验评价】与燃烧红磷法相比，脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是 。

    （二）乙组同学利用装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。

    (1)右图中A仪器的名称是____________。

    (2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 ％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70％，根据空气的组成可推出减少的气体中有 。

    【查阅资料】镁条在空气中燃烧，能与氧气反应产物为氧化镁(MgO)固体,也能与氮气反应产物为氮化镁(Mg3N2)固体。

    (3)现有24g镁条，在空气中完全燃烧后，生成物的质量应在 （填数值范围）之间。（请写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源：2017届江苏省徐州市九年级上学期期中化学试卷（解析版） 题型：填空题

    下图是在实验室制取气体的实验装置示意图，请回答：

    （1）写出标号仪器的名称：a是 ，b是 。

    （2）若用装置B制氧气，反应的文字表达式是 ；装置B制取氧气的优点 （写一条即可）。研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。为了收集一瓶纯净的氧气，最好采用 集气法。

    （3）实验室制取二氧化碳的发生装置是 （填字母序号，下同），反应的文字表达式为 。收集一般选用的装置是 ，用该方法收集二氧化碳时检验收集满的方法是将燃着的木条放在 ，如 ，则满了。

    （4）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，应选用的发生装置为 ，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的 和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰（氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水），需要进行溶解、 、洗涤、干燥等操作。

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