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12.小科在学习了氧化反应与化合反应的概念后,为体现两概念间的关系,他设计了如图所示的方式,并完成了A处所表示内容的填写,请你完成B、C的填写内容.

A.是化合反应,但不是氧化反应,生石灰+水→熟石灰
B.既是化合反应,又是氧化反应;C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
C.是氧化反应,但不是化合反应;CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
判断:
①物质与氧气的反应一定是氧化反应.正确
②氧化反应一定是物质与氧气的反应.错误.

分析 根据氧化反应是物质与氧的反应,化合反应是多种物质反应生成一种物质的反应进行解答.

解答 解:由图示可知,B既是化合反应,又是氧化反应;C是氧化反应,但不是化合反应.
B既是化合反应,又是氧化反应,如C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
C是氧化反应,但不是化合反应,CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
判断:①物质与氧气发生的反应属于氧化反应,正确;
②氧化反应是指物质和氧发生的化学反应,物质与氧气发生的反应一定是氧化反应,物质和氧元素发生的化学反应也是氧化反应,故错误;
故答案为:(1)既是化合反应,又是氧化反应,C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)是氧化反应,但不是化合反应,CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
判断:①正确;
②错误.

点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应的特征及两者之间的关系是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.制取氧气有许多方法.我能写出化学方程式.如
(1)加热高锰酸钾;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)用双氧水制氧气;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(4)二氧化碳与过氧化钠(Na2O2)反应.2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,潜水艇里的氧气可由过氧化钠提供,理由是常温下就能进行、能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气等(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各组物质中,属于同种物质的是(  )
A.冰和干冰B.熟石灰和消石灰C.生石灰和石灰石D.纯碱和烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.如图所示仪器中可以用来存放固体石灰石的是(  )
A.
     烧杯
B.
   细口瓶
C.
     广口瓶
D.
      集气瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列各选项中解释与事实不吻合的是(  )
选项事实解释
A衣柜里的卫生球不翼而飞分子不停运动
B自来水管中水结冰则易破裂分子体积变大
C水通电生成氢气和氧气化学反应中分子可分
D盐酸、稀硫酸能使紫色石蕊试液变红盐酸、稀硫酸中都含H+
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列对人体吸入气体和呼出气体的探究实验的叙述中,错误的是(  )
A.实验中用澄清石灰水来检验二氧化碳的不同,石灰水越浑浊,说明二氧化碳含量越多
B.伸入到空气瓶中的木条燃烧更旺,呼出气体中木条熄灭
C.呼出气体与空气相比,二氧化碳、水蒸气含量明显增多,氧气含量减少
D.对着干燥的玻璃片呼气时,玻璃片上会出现一层水雾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.从科学的角度来看,下列说法正确的是(  )
A.冬天用煤炉取暖,为防止热量散失,应关紧门窗
B.建筑所用的钢材硬度比纯铁大,耐腐蚀,熔点也比纯铁高
C.为防止铁制门窗生锈,常在其表面涂油漆
D.进入煤矿井前,应先做灯火试验

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图所示是电解水的装置,请你回答下列问题
(1)根据实验象,判断所接电源的正负极,图中A表示负极,B表示正极.
(2)实验开始前,往往向水中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠,目的是增强水的导电性
(3)根据图可知:C试管内收集到的气体是氢气,D试管内收集到气体是氧气体积比大约是2:1.
(4)点燃C管气体,产生淡蓝色火焰,检验D管内气体的方法是用带火星的木条检验,能使带火星的木条复燃,是氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.日常生活中的下列各组物质,前者属于混合物,后者属于单质的是(  )
A.氯化钠、铁B.空气、水
C.过氧化氢溶液、氢气D.冰水混合物、臭氧

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