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下列说法你认为错误的是(  )
A、化学变化和化学反应是同一个概念
B、化合反应一定是氧化反应
C、物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
D、物质的性质决定了的变化,物质的变化反映了物质的性质
考点:化学变化的基本特征,化合反应及其应用,氧化反应
专题:物质的变化与性质
分析:根据已有的变化的特征和有关的概念进行分析解答即可.
解答:解:A、化学变化和化学反应是同一个概念,正确;
B、化合反应不一定是氧化反应,例如氧化钙和水的反应,错误;
C、物质与氧气发生的反应一定是氧化反应,正确;
D、物质的性质决定了的变化,物质的变化反映了物质的性质,正确;
故选B.
点评:本题考查了常见概念间的关系,完成此题,可以依据已有的知识结合概念进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;把红热的银白色的金属细丝C放入盛有B的集气瓶中,C剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体D,试回答:
(1)写出上述物质的名称:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)写出B和C反应的文字表达式,在后面的括号内注明反应的基本反应类型:
 
 

(3)你能说出B的至少两点用途吗?①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)阅读下文,回答问题:
氯气在通常情况下呈黄绿色,是一种有毒气体,在加热条件下能与硅发生化合反应生成四氯化硅(一种制造半导体材料硅的中间原料),能支持氢气燃烧生成氯化氢气体.目前,很多自来水厂用氯气来杀菌、消毒,我们偶尔闻到的自来水散发出来的气味就是余氯的气味.
①写出氯气的1点物理性质:
 

②写出文中2个化合反应的文字表达式:
 
 

(2)对所学的知识进行自己的理解与建构,并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法,请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题:
理解与建构判断与解释
例1:物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应.正确.
例2:使燃着的木条停止燃烧的气体一定是二氧化碳.不正确,如:氮气也使能燃着的木条停止燃烧.
练1:人体呼出的气体全部是二氧化碳.
 
练2:氮气和稀有气体均可用作保护气.
 
练3:分解反应的生成物中不会有金属.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

与氯酸钾颜色相同的物质是(  )
A、五氧化二磷B、四氧化三铁
C、高锰酸钾D、红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列符号的意义或根据意义写出符号:
(1)2H
 
;           
(2)3个二氧化碳分子
 

(3)3个硫酸根离子
 
   
(4)氧化铁中铁元素的化合价为+3价
 

(5)Fe
 
 
(写两种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列气体中,属于空气污染物的是(  )
A、N2
B、O2
C、CO
D、CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学常常用到分类的方法.下列物质中与另外三种物质类别不同的一种是(  )
A、臭氧B、冰水
C、二氧化硫D、过氧化氢溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有稀H2SO4 稀盐酸、纯碱、石灰水、铁锈、烧碱,按要求写出化学方程式:
①用盐酸除铁锈
 

②中和反应
 

④用石灰水和纯碱制氢氧化钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列事例中,哪一个事例不能表明物体的分子在不停的做无规则的运动(  )
A、在房间某处洒上香水,不久房间里充满了香水味
B、把一块糖放入水中,不搅动,不久整杯水都甜了
C、衣箱中的卫生球变小了,衣服上充满了卫生球的气味
D、扫地时,太阳光柱里能看到大量尘埃做无规则的运动

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