某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量,并进行比较和分析。
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同?
[设计实验]
(1)选择测试试剂。原理:二氧化碳能与碱溶液反应
A.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液,该测试液呈 色。
B.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液。
实验:用试管分别取10mL上述测试液,通过玻璃管向测试液中吹气,其中之一的溶液会很快褪色,另一溶液不褪色。不能褪色的测试液是(填编号A或B) 。
(2)将得到的测试液应 保存在细口瓶中,贴上标签;
(3)测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案:①用50mL注射器吸取10mL测试液,在测试地段抽气到50mL刻度处,用食指堵住注射器的吸入口,用力震荡注射器2~3分钟;②然后将注射器吸入口向上,小心将余气排出;③再重复上述操作若干次,直至注射器内测试液恰好褪色,记下抽气的次数。
[实验记录]
测试地段 | 校园绿苑 | 保持通风的刚下课的教室 | 门窗紧闭的刚下课的教室 | 校园运动场 | 校门外交通主干道边 |
抽气次数 | 13 | 11 | 7 | 12 | 5 |
[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是 。
[反思质疑]能否根据实验记录,确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高?
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行,这是造成抽气次数最少的主要原因。使用汽油或柴油为燃料的机动车辆,排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
、 、含铅化合物和 等。因此,需要进一步通过实验,排除 。
科目:初中化学 来源: 题型:
实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
①取食品包装袋中的“脱氧剂”一袋,将里面的固体溶于水,过滤、洗涤、干燥滤渣. | 无 | 无 |
②取步骤①中的滤渣8.0 g,加入足量② |
若没有气泡产生. | 证明固体① |
若③ |
证明固体肯定含有④ | |
③取步骤②中的滤液,加入足量的NaOH溶液,得到的固体经洗涤后转移到坩埚中,充分加热、冷却、称量,得到8.0 g Fe2O3(注:滤液中的Fe元素已全部转化为Fe2O3) | 无 | 确认固体含有⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实 验 操 作 | 实 验 现 象 |
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处 | 木条复燃 |
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的气体通入澄清石灰水中 | 有气泡产生, 石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
室温下,将大小相同并打磨光亮的铬片、铝片、铜片分别投入盛有体积相同、 溶质质量分数 溶质质量分数 相同的稀硫酸的试管中 |
铬片表面产生气泡缓慢 铝片表面产生气泡较快 铜片表面 无现象 无现象 |
猜想 ③ ③ (填序号)成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
验实号编 | 试剂 | 前 10min 内产生的氢气体积(mL) | |
不同纯度的锌 | 不同体积和浓度的稀硫酸 | ||
a | 纯锌 | 30mL 30% | 564.3 |
b | 含杂质的锌 | 30mL 30% | 634.7 |
c | 纯锌 | 30mL 20% | 449.3 |
d | 纯锌 | 40mL 30% | 602.8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实 验 操 作 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
取少量该瓶的氢氧化钠溶液于试管中,加入适量 |
该氢氧化钠溶液已经变质 |
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