【题目】盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。农业生产上常用质量分数为l5%~20%的氯化钠溶液来选种。
(1)要配置150 kg16%的氯化钠溶液,计算应称取氯化钠的质量。
(2)选种进行一段时间后,农技员估计溶液和溶质质量分数都有所减少,他取出50g氯化钠溶液,加入过量AgNO3溶液,得到沉淀14.35g,计算此氯化钠溶液中溶质的质量分数。
(3)若此时氯化钠溶液的质量只剩下100 kg,要使溶液质量和溶质质量分数都恢复到(1)中的状态,计算需要加入的氯化钠和水的质量。
【答案】(1)24g;(2)11.7%;(3)氯化钠质量:12.3kg;水:37.7kg
【解析】试题分析:(1)根据溶质质量分数的表达式,要配置150 kg16%的氯化钠溶液,应称取氯化钠的质量="150" kg×l6%=24g
(2)根据化学反应:AgNO3+NaCl = AgCl↓+NaNO3中AgCl与NaCl的质量关系,可计算出NaCl的质量,进而计算此氯化钠溶液中溶质的质量分数
解:设此溶液中氯化钠的质量为x
AgNO3+NaCl = AgCl↓+NaNO3
58.5 143.5
x 14.35g
58.5:143.5=x:14.35g
x=5.85g
此氯化钠溶液中溶质的质量分数=5.85g/50g×100%=11.7%
(3)需要加入氯化钠的质量:24g-100kg×11.7%=12.3kg
需要加入水的质量:150kg-100kg-12.3kg=37.7kg
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【题目】(4分)A、B、C、D是常见的化合物,A中含有钾元素。它们之间的转化关系如下:
①2A+B=C+2H2O ②C+D=BaSO4↓+2A ③D+CuSO4= BaSO4↓+Cu(OH)2↓
根据以上信息,推断A、B两物质化学式:A ,B ;
写出反应②的化学方程式 。
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【题目】(5分)将4.0g Cu–Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应。过滤、称量滤液的质量。相关实验数据如下:
反应前物质的质量 / g | 反应后物质的质量 / g | |
Cu–Zn合金 | 稀硫酸 | 固体和液体的总质量 |
4.0 | 10 | 13.96 |
若不考虑该合金中除Cu、Zn以外的其他成分,请计算原Cu–Zn合金中Zn的质量。写出必要的计算过程。(可能用到的相对原子质量: H-1 O-16 S-32 Cu-63.5 Zn-65)
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【题目】(10分)乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体。
【查阅资料】电石主要成分为碳化钙(CaC2),它没有可燃性。
【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二: ;猜想三:Ca(OH)2。
他的依据是 。
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立。否定猜想一的理由是: 。
【进行实验】
(一)取少量白色固体放入试管中,滴加稀盐酸,没有观察到 ,证明猜想二不成立。
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入 ,有白色浑浊出现,证明猜想三成立。该反应的化学方程式为: 。
结论:白色固体是Ca(OH)2。
【拓展应用】某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火,其中的可燃物是________,且该反应放出大量热,使可燃物达到_______________。
【交流反思】通过上述实验可知,电石在保存和运输时的注意事项_ ___
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【题目】(2分)化学在人类生活和社会发展中起到了重要作用,造福人类的同时,也因某些人为因素带来了一些环境问题。如何保护环境,已成为人们最为关注的问题。只有解决了这些问题,向着环境友好的方向发展,世界才会变得更加绚丽多彩。下面是一些常见环境问题所产生的危害:
①破坏水生生态系统,直接危害人体健康
②大理石雕像受到腐蚀
③土地沙漠化,造成农业减产
④影响工农业、渔业生产
⑤引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加
⑥森林受到破坏
请将上述危害按所属的环境问题进行分类:
其中一类的分类标准是(1) ;
包括事例(2) (填序号)。
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【题目】类推是常用的思维方法。以下类推正确的是
A.燃烧常伴有发光、放热现象,所以有发光、放热现象的一定是燃烧
B.单质是由同种元素组成的纯净物,所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
C.酸雨的pH值小于7,所以pH值小于7的雨水一定是酸雨
D.有机物都含碳元素,所以含碳元素的化合物一定是有机物
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【题目】(11分)金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。
(1)大多数金属是人类从矿石中提取的。如用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳反应来炼铁,其反应的化学方程式为 。
炼铁产生的尾气 (填“能”或“不能”)直接排入大气。
(2)举出两种防止铁制品锈蚀的措施① ;② 。
(3)金属矿物的储量有限,而且不能再生,所以保护金属资源尤为重要。你认为保护金属资源的有效途径是(答两条) 。
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【题目】铁是生产、生活中应用广泛的金属材料。
(1)酸菜等酸性的食物不宜用铁质器具长期盛放,因为______________。
(2)为减缓海水对铁质海轮外壳的腐蚀,制造海轮时,会在海轮船底四周镶嵌比铁更活泼的金属。下列金属适宜船底镶嵌的是________(填选项)。
A.Pb(铅) B.Cu C.Pt(铂) D.Zn
(3)对铁“发蓝”处理,其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀。
①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是___________________。
②“发蓝”过程的化学方程式如下,式中X的化学式为_________。
36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O = 12X + 13NaOH + 13NH3↑
③为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质。由此可知该零件“发蓝”处理效果______(填“好”或“不好”),因为_________(用化学方程式表示)。
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【题目】(5分)碱式碳酸铜【化学式Cu2(OH)2CO3,相对分子质量222】加热完全分解后生成的黑色固体是什么?甲、乙、丙、丁四位同学对此进行了探究。他们称取了4.44g碱式碳酸铜在试管中高温加热使之完全分解,冷却到室温后,称量黑色固体产物质量为3.2g。
他们对固体产物作出了以下猜想:①可能是氧化铜;②可能是碳粉;③可能是碳粉和氧化铜的混合物。以上猜想的理由是: 。
(1)甲同学设计的实验方案是:向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察现象。
若出现 的现象,则猜想①正确;
若出现 的现象,则猜想③正确。
(2)乙同学根据初中学过的知识分析了一下,认为猜想③可以排除,他的理由是: .
(3)丙同学通过对实验数据进行计算,排除了猜想②,他的理由是: 。
科学探究的方法和途径有多种,丁同学通过查找化学资料,证实了前几位同学的实验和推理是正确的。
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