【题目】在化肥和农药的施用过程中,下列操作说法正确的是( )
A.为了提高含氮量,可以不必考虑施用过程中化肥对土壤产生的不良影响
B.碳铵化肥可以和碱性的草木灰混合使用
C.为增强农作物的抗寒、抗旱能力,可以适当地施用一些磷肥
D.使用了某一效果显著的杀虫剂后,可以不必更换品牌长期使用
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“从生活走进化学,从化学走向社会”。请你用化学知识回答以下问题:
(1)社会实践活动小组的同学到敬老院给李奶奶送去鲜花和生日蛋糕。花香满屋,请用粒子的观点解释闻到香味的原因是 ;点燃生日蜡烛祝愿后,大家一起将蜡烛吹灭,这种熄灭蜡烛火焰的原理是 。
(2)天然水中含有许多杂质。净水剂有多种,高铁酸钠是一种新型净水剂,它的化学式为Na2FeO4,则高铁酸钠中铁元素的化合价为 ;天然水有硬水和软水之分,可用 区分地下水是软水还是硬水,生活中常用 的方法来降低水的硬度。
(3)铁是应用最广泛的金属。生铁和钢的主要区别是 铝具有很好抗腐蚀性的原因: (用化学方程式解释)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述不正确的是
A. 食品添加剂和保健药剂能适当补充一些体内缺乏的元素,可以适当食用
B. 食用牡蛎等含锌海产品防治因缺锌引起的食欲不振、发育不良
C. 铁、锌、钙等微量元素能调节新陈代谢,维持身体健康
D. 用甲醛浸泡水产品,会破坏蛋白质的结构,使其变质,应禁止使用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(3分)做完实验后,试管壁上往往附着一些用水洗不掉的残留物,需要先用某种试剂溶解,再用水冲洗干净。请选择溶解残留物的试剂,把相应字母序号填入括号内。
(1)制备乳浊液后的植物油( )
(2)紫色的固体碘( )
(3)盛石灰水后留下的白色固体( )
A. 酒精 B. 稀盐酸 C. 食盐水 D. 洗洁精
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【题目】含CO、N2、H2、CO2和水蒸气的混合气,依次通过NaOH 溶液、灼热的CuO和浓硫酸,最后剩下的气体是
A. N2和CO2 B. N2和H2
C. N2和CO D. 无任何气体
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【题目】圆梦中学化学实验课上,同学们要对20g纯度约为90%的粗盐进行初步提纯
并计算产率(已知:20℃时氯化钠的溶解度为36g)。以下实验操作可能导致产率偏低的是
①量取40mL水溶解粗盐;
②过滤时,滤纸有破损;
③蒸发结束转移精盐时,精盐有撒漏;
④称量精盐时,左盘放了砝码,右盘放了精盐,而后移动游码至平衡;
A.①③ B.①⑤ C.②④ D.②③
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【题目】(4分)现有下列十种物质:①NaHCO3;②Na2CO3;③Ca(OH)2;④CaO;⑤CuSO4;⑥MgSO4;⑦甲醛;⑧CO;⑨CO2;⑩SO2。请用上述物质的序号填空。
(1)俗名叫纯碱的是 ,叫熟石灰的是 。
(2)可用于治疗胃酸过多的是 , 属于盐类的是 。
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【题目】某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将些混合气体通过足量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的组成不可能是
A.H2、CH4、CO B.H2、CO2
C.CH4、CO2 D.CH4、CO、H2、CO2
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | CO2 | CO | 将气体点燃 |
B[来源:学,科,网] | N2 | O2 | 通过灼热的铜网 |
C | Cu | Zn | 加入过量的稀盐酸,过滤,洗涤,干燥 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入过量的铁粉,过滤 |
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【题目】(7分)某市境内河流发生了镉浓度超标事件。根据该事件某化学活动小组开展了一次关于金属镉与铜、银活动性顺序的探究及镉污染事故处理方法的研讨活动。
查阅资料:①镉(Cd)是一种银白色金属,在化合物中通常表现为+2价
②水体中镉元素通常以氯化镉的形式存在
③氯化镉能溶于水,氢氧化镉难溶于水
(1)金属镉与铜、银活动性顺序的探究
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取适量镉、铜、银于试管中,加入足量 | 镉表面有气泡产生,铜、银表面无气泡产生 | 镉的活动性顺序大于铜与银 |
取适量铜于试管中,加入少量硝酸银溶液 | , 。 | 铜的活动性顺序大于银 |
实验结论:活动性顺序:镉>铜>银
上述两个实验步骤中所发生的反应的共同点是 (填一项即可)
(2)对镉污染事故处理方法的讨论
小聪认为可用向受污染河段抛撒过量烧碱固体的方法除去氯化镉,反应原理用化学方程式表示为 ;小敏认为该方案虽然有效,但有缺陷,原因是 。受小聪与小敏启发,你认为可以用 (写俗称)代替烧碱。
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