【题目】在表示通电分解水装置图和水的净化过程图示中,回答下列问题。
若与甲试管电极相连接的是电池的负极,乙试管内产生的气体是______填化学式;如果a表示负极b为正极,则:约等于______。
图1中的操作名称是______。图示1中还缺少的一种仪器,该仪器的作用是______。
图2中,该实验证明的结论是:水是由______组成。该过程中发生化学变化的化学方程式是______。
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【题目】如图所示,在蒸馏烧瓶中加入几粒碎瓷片,再加入约1/3体积的自来水,连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法不正确的是 ( )
A. 温度计在实验中经常使用,图中位置不对,水银球应该插入液态水中
B. 实验时,冷凝管应适当倾斜,其进、出水方向是:b进a出
C. 实验时,冷凝管应该用铁架台夹持固定
D. 石棉网作用是使蒸馏烧瓶均匀受热,碎瓷片作用是防止加热时出现暴沸
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【题目】如图是对教材第49页的实验(图Ⅰ)的改进见图Ⅱ:
实验操作(图Ⅱ):
a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚 酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
回答:(1)进行操作b时观察到的现象______、______。
(2)由此该实验证明了______,同时也说明了______具有挥发性。
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点:______。
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【题目】天然气作为燃料已进入千家万户,其主要成分是 CH4,它在空气中燃烧会生成什么物质呢?某研究小组对此展开探究。
(提出猜想)猜想一:CO、H2O猜想二:_____ 猜想三:CO2、CO、H2O 猜想四:CO2、SO2、H2O
请你补充猜想二
甲同学认为有一个猜想不合理,你认为是猜想_____,你的理由是_____;
(查阅资料)
(1)二氧化碳可以与氢氧化钠反应,实验室常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳
(2)一氧化碳为气体,有毒,具有可燃性及还原性,能还原氧化铜
(3)浓硫酸可以吸收水分,可以用来干燥气体
(实验探究)该小组将生成的混合气体依次通过下图所示装置,验证猜想:
(1)若猜想三成立,则该实验现象为_____;
(2)乙同学提出:从环保角度看,该装置不足之处是_____,请对针对不足之处提出改进方法_____。
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【题目】一定质量的物质甲相对分子质量是在氧气中完全燃烧,消耗了氧气,同时生成了和,则下列对甲的说法中正确的是
A. 只含有碳、氢两种元素
B. 一定含有碳、氢元素、可能含有氧元素
C. 甲中碳元素的质量分数为
D. 参加反应的甲物质和参加反应的氧气分子个数比为1:3
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【题目】某同学改进的一氧化碳还原氧化铁以及产物检验的实验装置,如图所示。
装置中硬质玻璃管中发生的现象为______,B中发生反应的化学方程式为______,证明一氧化碳还原氧化铁。
该装置的缺点是______。
小华和小敏同学欲证明固体中含有铁单质,现操作步骤如下:
操作步骤 | 现象 | 结论 | |
小华 | 取固体少许,用磁铁吸引 | ______ | 固体中有铁单质 |
小敏 | 取固体少许放在试管中,再滴加 ______ | 有气泡产生;发生反应的化学方程式为 ______ |
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【题目】下列关于元素X原子结构示意图下列说法不正确的是( )
A. 该元素在形成化合物时显示+2价
B. 该原子的核外电子数为l2
C. X属于非金属元素
D. 该原子易失去电子,转化为带两个单位正电荷的阳离子
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【题目】如图是实验室制取与收集气体的装置图,据此回答有关问题。
写出仪器的名称是______,写出仪器的用途______。
实验室制取一瓶二氧化碳气体,应选择的装置是______填序号,有关反应的化学方程式为______。
如要用装置B制取氧气,反应的化学方程式是______,一定不选用______填序号收集氧气。
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【题目】课外小组同学将100g盐酸分5次加入到某石灰石样品中,(已知杂质不与盐酸反应,也不溶与水),得到如下部分数据和图象。
计算:
(1)b的值______。
(2)该石灰石样品可制取二氧化碳的质量______。(要求计算过程)
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