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【题目】填字游戏是一种智力游戏。现有铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠和碳酸钠五种物质,请将它们分别填到ABCDE中,使它们之间能相互反应或转化。说明:“—”表示反应,“→”表示转化,“…”表示不反应。

(1)写出Ca(OH)2HNO3反应的化学方程式_______________,反应基本类型为_________反应,也叫__________反应。

(2)C物质的化学式___________;CuO和足量B反应的现象是______________

【答案】 Ca(OH)2+2HNO3= Ca(NO3)2+2H2O 复分解 中和 Na2CO3 黑色固体逐渐溶解溶液由无色变成蓝色

【解析】根据“现有铁、二氧化碳、硫酸、氢氧化钠和碳酸钠五种物质,请将它们分别填到ABCDE中,使它们之间能相互反应或转化”,结合图框,稀硫酸与氧化铜、碳酸钠、铁反应,故B为稀硫酸,C为碳酸钠,A为铁;而氢氧化钙与二氧化碳反应,氧化铁与一氧化碳反应生成二氧化碳,故D为二氧化碳;根据硝酸、二氧化碳都与氢氧化钠反应,故E为氢氧化钠溶液,代入检验,符合题意

(1)Ca(OH)2HNO3反应的化学方程式Ca(OH)2+2HNO3═Ca(NO32+2H2O,反应基本类型为复分解反应,也叫中和反应

(2)根据分析,C为碳酸钠,B为稀硫酸,故C物质的化学式Na2CO3;CuO和足量B(盐酸)反应生成氯化铜和水,所以现象为黑色固体逐渐溶解溶液由无色变成蓝色

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,请回答问题

(1)写出图中标号为a的仪器名称__________

(2)实验室用氯酸钾制取氧气,化学方程式为______________

(3)C装置收集氧气,当气泡_________时开始收集

(4)实验室制取二氧化碳应选择的收果装置是_____(填字母序号)。

(5)B装置制气体时,长颈漏斗的下端管口要______以防止生成的气体逸出。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据提供的仪器,回答下列问题:

(1)用于收集或储存少量气体的仪器是_______(填字母序号)

(2)加热时需垫上石棉网的仪器是__________(填字母序号)

(3)用加热的方法使氯化钠从其饱和溶液中晶析出时,应将氯化钠溶液放在______(填仪器名称)中加热。

(4)木炭在氧气中燃烧实验时夹持木炭需要用到的仪器是______(填仪器名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化纳固体的成分,进行了有关实验。

(1)(对固体猜想)

猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物

(2)(实验和推断)为进一步确定成分,进行了以下探究:

对无色溶液进行以下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

第一步:

用试管取约2mL该溶液,滴入适量氢氧化钙溶液,振荡。

现象a:白色沉淀

化学方程式:

____________________

有碳酸钠并全部除尽。

第二步:

静置,取上层清液于试管中滴入酚酞溶液,振荡。

现象b:

____________________

含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物

③小组中有同学提出质疑,认为以上实验不能证明猜想三成立,理由是:______

④反思:把第一步中的氢氧化钙溶液换成__________溶液,可达到实验目的。

(3)请利用以下提供的试剂(提供的试剂有:酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液),设计实验证明猜想一(即氢氧化钠没有变质)是正确的。您设计的实验方案:__________________

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【题目】根据下图回答有关问题。

(1)仪器D、E的名称分别为__________________________________

(2)A~C是配制一定溶质质量分数 NaOH溶液中的三个步骤。其中有一个错误的操作,请写出改正方法:_____________________

(3)选择仪器D~I完成下列实验操作:

①实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置,应选仪器_______________(填序号),其化学反应方程式为__________________

②实验室用电石(固体,主要成分CaC2)和水反应制取乙炔(C2H2)气体,该反应极剧烈,为控制反应速率,发生装置应选仪器____________________(填序号),又因为乙炔气体的密度小于空气的密度,故可采用__________法收集。

(4)用电石制得的乙炔气体中常混有酸性气体,为了得到较纯净的C2H2,可将气体通过________溶液后,用排水法收集,请在下图将除杂及收集装置补画完整。

___________________

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【题目】一定条件下,甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系:甲+乙→丙+丁。

(1)若甲、乙分别是酸、碱,丙为硫酸钙,该反应的化学反应方程式是__________________

(2)若甲、乙、丙、丁都是化合物,且丙是红褐色沉淀,写出一个符合这一条件反应的化学反应方程式:___________

(3)若甲、丙是单质,乙、丁是化合物,且甲乙均为黑色粉末,该反应的化学反应方程式是__________________

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【题目】生命吸管可直接将污水净化为饮用水,主要处理步骤与自来水的净化过程相似,如下图所示:(③中离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)

(1)②中活性炭的作用是____(填字母。下同),④中超滤膜的作用是____

A.去除有害菌和部分病毒 B.吸附杂质 C.除去较大的不溶性杂质

(2)若无生命吸管,取用河水时,要降低水的硬度和杀灭病原微生物,生活中常采取______方法。

(3)有的河水出现水华现象,经检测发现是河水中含有尿素、硫酸钾、磷酸二氢钾等而导致,上述三种物质属于复合肥的是___________

(4)下列图标表示国家节水标志的是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组进行了如下系列实验。根据下图回答问题。

(1)写出图中仪器 a 的名称_____

(2)实验室制备二氧化碳的发生装置可选用_____(填序号),反应的化学方程式为_______

(3)二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象。该实验小组的同学为了使二氧化碳与氢 氧化钠溶液反应产生明显现象,用烧瓶收集二氧化碳后,按 D 装置进行实验,挤压胶头滴管(胶头滴管中盛有浓的氢氧化钠溶液),打开止水夹,形成红色喷泉。 有同学提出疑问该实验中二氧化碳减少是否能证明二氧化碳确实与氢氧化钠发生了反应?

①若二氧化碳与氢氧化钠发生了反应则需要证明反应后的溶液中有_____生成请你 设计实验证明(简要说明操作、现象和结论)_________

②对于无明显现象的反应,根据化学反应的基本特征应如何证明其发生了化学反应? 请写出你的设计思路_____

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【题目】某课外活动中,学生利用下图所示的材料完成探究实验,杠杆已调至平衡。

(1)实验1中,较长时间后,左边铁粉布包下降,是因为铁粉与_________发生了反应。将铁粉换成下列物质中的________(填序号),杠杆也会出现相似现象。

A.NaCl B.NaOH C.CaO

(2)实验2中,通入CO2一段时间,右边乒乓球___________(填“上升”或“下降”)。再往集气瓶中滴入足量NaOH溶液,杠杆重新平衡,发生反应的化学方程式为_____________________________

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