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    【题目】下列实验能达到实验目的是

    A证明CO2水溶液呈酸性

    B验证面粉粉尘能发生爆炸

    C检验该装置的气密性

    D实验室制取并收集少量氢气

    A.AB.BC.CD.D

    【答案】B

    【解析】

    A、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不能使无色酚酞溶液变色，故选项实验不能达到实验目的。
    B、面粉粉尘具有可燃性，点燃蜡烛，用塑料盖盖住罐，快速鼓入大量的空气，使面粉充满罐。就会听到“砰”的一声响，伴随一团火光，塑料盖被掀起，故选项实验能达到实验目的。
    C、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，故选项实验不能达到实验目的。
    D、实验室制取氢气的药品是锌和稀硫酸，属于固液常温型，氢气的密度比空气的小，应用向下排空气法收集，不能用向上排空气法收集，故选项实验不能达到实验目的。
    故选：B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图1所示是甲、乙、丙、丁四种常见金属在容器中与盐酸的反应情况，卡通人周围的小黑点表示反应中生成的气泡。

    （1）四种金属的活动顺序由强到弱可排列为_________。

    （2）如果充分反应后，金属乙有剩余，且表面已无气泡，则此时溶液的溶质最多有________种。

    （3）若酸足量，图2中a、b分别表示其中两种金属的反应情况，则a、b可能是________填序号）

    A a为Mg b为Al B a为Zn b为Fe C a为Mg b为Fe D a为Zn b为Mg

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空：

    ①+2价镁元素_____； ②2个亚铁离子_____。

    （2）用所给四种元素（O、H、Ca、Cl）完成下列化学式的书写：

    一种酸_____；一种碱_____；一种盐_____。

    （3）写出氢气在氧气中燃烧的化学反应方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列除杂的方法或加入的试剂中，合理的是（ ）

    选项

    物质（括号内为杂质）

    除杂方法或加入的试剂，

    A

    溶液

    B

    CuO（Cu粉）

    空气中灼烧

    C

    通入盛有NaOH溶液的洗气瓶，然后干燥

    D

    稀盐酸

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请回答下列与NaOH和有关的问题。

    （1）NaOH固体必须密封保存，原因是_____；

    （2）盛装澄清石灰水的试剂瓶口常有白色固体残留，其原因可用化学方程式表示为_____；

    （3）下列说法中，错误的是_____。

    A 二者都易溶于水

    B 溶液的pH都大于7

    C 溶液都可用于检验

    D 都能用于改良酸性土壤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鸡量主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成，其中蛋壳的主要成分是CaCO3，里一层蛋壳膜。化学活动兴趣小组的同学开了以下探究活动：

    （提出问题）蛋壳中的 CaCO3含量是多少？

    （查阅资料）

    a、蛋壳经过科学检测其中含CaCO3的质量分数的为82％～85％，含蛋白质质量分数的14－17％

    b、蛋壳膜中蛋白质含量的为90％～93％。

    c、Ba(OH)2是一种碱，化学性质与Ca(OH)2相似。

    （设计方案）

    方案一：用“灼烧法”，将该蛋壳放在空气中充分灼烧并采集相关数据进行测定。

    方案二：用“酸处理法”，将蛋壳与稀盐酸反应后再进行吸收转变为碳酸钡进行测量处理。

    （进行实验）

    方案一：称取12.0g蛋壳研磨成粉末置于通风橱中，灼烧至质量不再减少，再称量剩余固体的质量为7.16g

    方案二：用图2所示的连接实验装置。称取12g蛋壳样品进行实验（假设其他成分均不与HCI反应，装置内试剂均足量。）

    （实验步骤）

    ①按如图连接好装置后，并____________；

    ②向B装置中加入蛋壳样品后，先通入一会儿空气；

    ③关闭K1，打开K2，向蛋壳样品中滴入10％的盐酸，直到________为止；

    ④关闭K2，打开K1，再缓缓通入空气一会儿，至装置C中不再产生沉淀为止；

    ⑤将装置C中的固液混合物进行过滤、洗涤、烘干后称量其质量；

    ⑥重复上述实验

    （数据处理）

    方案一：产生的CO2质量_______g，蛋壳中CaCO3的质量分数为_______。（保留一位小数）

    方案二：重复3次实验，记录数据如下：

    实验次数

    第1次

    第2次

    第3次

    装置C中沉淀质量（/g）

    19.68

    19.75

    19.67

    方案二中重复进进行实验的目的__________；生成沉淀的化学方程式是_________。实验测得蛋壳中的CaCO3的质量分数为________。

    （评价反思）

    （1）方案二中装置D的作用是_________。

    （2）方案一测定值与科学检测的数据有较大误差，主要原因是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请参与下列探究话动并回答问题

    （1）探究金属的性质：

    ①图A中集气瓶内放少量水的目的____，C中反应的现象为____，D中的反应厲于__(填基本反应类型）

    ②围B→E中只有B不反应，由实驗可得出氢元索和三种金属话动性由籲射蠲的顺序是_______

    ③图F中的M属_______(填物质类别）。

    （2）认识金属的制备：用一氧化碳还原赤铁矿(主要成分为氣化铁）的化学方程式为____.

    （3）回收废液中金属，某厂排出的废液主要含Zn(NO3)2和AgNO3,为了H牧金緘Ag和Zn（NO3）2,某同学设计了如下实验

    ①操作I的名称是__________,加入过量X的目的是__________,

    ②滤液C的主要成分是__________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有化学，请用所学的化学知识填空。

    现有H、C、O、Na Cu Ca四种元素，请选用其中的元素写出下列物质的化学式：

    ①天然气的主要成分__________；

    ②能用来治疗胃酸过多的盐是___________；

    ③炉具清洁剂中的碱是________；

    ④食醋中含有的酸_____________________。

    ⑤有红色固体生成置换反应______________________

    ⑥实验室制二氧化碳__________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐的性质后，发现许多不同类别的物质反应时都能产生盐，于是她构建了下图所示的知识网络图。

    （1）请你把图中①②处补充完整（不能与图中已有信息重复）。

    ①_________________；②_____________________。

    （2）图中部分反应不属于复分解反应的有_______。（填字母序号）

    A金属+酸 B酸+盐 C酸+碱 D碱+非金属氧化物 E碱+盐 F盐+盐

    （3）根据网络图可得到相关物质的反应。

    请写出下列反应的化学方程式：

    ①___________________；②______________。

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