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    请指出下图过滤装置中的两处明显错误：
    （1）_________________ ； （2）_________________ 。
    （1）没有用玻璃棒引流
    （2）漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称 ①
    铁架台
    铁架台
    ； ②
    量筒
    量筒
    ．
    （2）实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，选择的发生装置为
    C
    C
    ，理由是
    在常温下，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下就能反应
    在常温下，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下就能反应
    该方法制氧气有许多优点，如：
    ①②
    ①②
    （填序号）．
    ①产物无污染  ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
    （3）乙同学用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，其反应的文字表达式为
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    _，制取并收集二氧化碳应分别选择
    C、D
    C、D
    装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的二氧化碳是否已经收集满？
    将一根带燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
    将一根带燃烧的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了
    ．
    （4）某化学兴趣小组的同学，利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都已检查完毕）

    ①把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并用排气法收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有
    abdh
    abdh
    （填字母）．
    写出发生反应的化学符号表达式
    H2O2
    MnO2
    H2O+O2
    H2O2
    MnO2
    H2O+O2
    ．这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有
    可以控制反应的进行，节约药品
    可以控制反应的进行，节约药品
    的优点．
    ②某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：
    a、他分别向两支试管中加入相同的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快．
    b、将反应较快的试管内固体过滤出来，洗涤、烘干、称量．
    c、用称量后的固体重复步骤a的实验，现象与步骤a完全相同．
    试回答：步骤a中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有
    ghf
    ghf
    （填字母）．步骤c的实验目的是
    检验红砖粉的化学性质在反应前后是否有变化
    检验红砖粉的化学性质在反应前后是否有变化
    ．该学生认为通过上述实验已证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验还缺少一个关键步骤，请指出来
    反应前没有称出红砖粉的质量
    反应前没有称出红砖粉的质量
    ．
    （5）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：
    请回答问题：在实验室按绿色化学的要求你认为那种制取氧气的方法较好的是
    乙
    乙
    方法．（填“甲、乙、丙、丁”）写出甲方法制取氧气的化学符号表达式
    KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    KMnO4
    △
    K2MnO4+MnO2+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的自然资源．
    （1）下图所示的3个实验，A中水发生了
    物理
    物理
    （填“物理”或“化学”）变化；B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
    过滤
    过滤
    ．为了得到净化程度更高的水，小组成员决定利用C装置对水质进行进一步的净化，利用该装置对水净化后能否将水软化，并请你设计实验验证你的猜想．
    取得到的冷凝水加入肥皂水，产生大量的泡沫，说明硬水被软化
    取得到的冷凝水加入肥皂水，产生大量的泡沫，说明硬水被软化
    ．

    （2）秦淮河流域哺育出南京最早的文明，近年来通过综合治理，十里秦淮重现桨声灯影．治理水污染必须从污染源抓起，请填写下图中的空格

    （3）实验室欲除去污水中的固体物质，可采用的过滤等操作．过滤操作如右图所示，指出其中的错误之处：
    没使用玻璃棒
    没使用玻璃棒
    ；
    滤纸边缘高于了漏斗口
    滤纸边缘高于了漏斗口
    ；
    漏斗末端的玻璃管尖嘴没紧靠烧杯内壁
    漏斗末端的玻璃管尖嘴没紧靠烧杯内壁
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    氢氧化铜固体受热分解能得到两种氧化物，一种为固体，另一种是无色液体。某化学活动小组为确定这种固体产物是什么，进行了如下探究活动。

    《假设》：生成的固体产物 ①可能是氧化亚铜(Cu2O)(红色) ；

    ②可能是           。

    《设计实验》：小明用氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液

    反应制得氢氧化铜，放入试管中，使其在加热条件下分解(如下图)，观察到蓝色粉末逐渐变成黑色。

    请指出仪器名称：a            ，b           。

    《推测结论》：猜想______成立。

    《形成结论》：写出氢氧化铜受热分解的化学方程式：_______________________________。

    《查阅资料》知：（1）此黑色固体可用氢气还原，则小明选择下列________装置进行实验；

    （2）已知Cu2O有如下性质：Cu2O+H2SO4==Cu+CuSO4+H2O，在用氢气还原黑色固体后得到的铜中常混有少量Cu2O，取此Cu和Cu2O的

    混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反应, 过滤得9.5g固体，则此混合物中Cu2O的质量分数为________。

    《拓展与思考》：小华也用氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，但得到的沉淀不呈蓝色，而是浅绿色的；他又将此浊液加热直至沸腾，观察不到有分解变黑的迹象。为什么？小华查找资料得知，该浅绿色沉淀物是溶解度极小的碱式硫酸铜，其化学式为Cu4(OH)6SO4，同时还生成硫酸钠；此浅绿色沉淀能与酸反应，形成蓝色溶液。则碱式硫酸铜中铜元素的化合

    价为______，请帮小华写出生成浅绿色沉淀的有关反应的化学方程式：_________________。

    小华想设计一个实验，证明该浅绿色沉淀中含有硫酸根, 于是将沉淀过滤、洗涤，把沉淀再溶解在足量的无色溶液A中，取所得溶液滴加无色溶液B，若有大量白色沉淀生成，则表示原浅绿色沉淀中有SO42-，试推测：（1）无色溶液A的化学式是　　　　　　　，无色溶液B的化学式是　　　　；

    （2）写出产生白色溶液的化学方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

     

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    科目：初中化学 来源：2013-2014学年江苏南京市鼓楼区九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”，人类的生产和生活都离不开水。

    （1）在干旱地区，有时需要取浑浊的坑水或打井取水作生活用水。

    ①村民将浑浊的坑水用如图所示的简易净水器进行净化，其中石英沙起     作用；这种分离过程属于      （填“物理变化”或“化学变化”）。

    ②家庭中可用        来检验井水是硬水还是软水，生活中常用    方法既能降低水的硬度，又能杀菌消毒。

    ③下图为实验室的过滤装置，请指出其中的一处错误          ，仪器A在过滤操作中的作用是      。某同学用改正后的正确装置进行过滤操作，发现实验得到的滤液仍然浑浊，请你找出可能的原因（写一条）                  。

     

    （2）自来水生产过程中先除去水中不溶性杂质，再进行消毒。X是一种常见的自来水消毒剂，工业上制取X的化学方程式为：Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X，则X的化学式是       。

    （3）爱护水资源从我做起，下列做法可行的有     （ 请选填字母序号）。

    A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头       B．用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地

    C．将生活废水排入河流               D．合理使用化肥和农药

     

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