初三某班的同学对于化学在社会发展进程中所起的作用进行了如下探讨:
Ⅰ.一方面化学给人类带来源源不断的物质财富,于是他们收集到以下七种物品并进行探索。请回答:
(1)图中用化学方法制取的物质进行生产的物品是 (填序号,下同)。
(2)图中与人类住、行有关的是 。
(3)图中可以食用的是 。
(4)从亲身经历中举两例说明化学在保证人类生存和提高生活质量中的重要作用。
例一: ;
例二: 。
Ⅱ.另一方面化学科技的发展也带来了挑战:
例一: ;
例二: 。
结论:化学是一把双刃剑。因此在发展化学科技的同时,还应顾及对环境的影响。
科目:初中化学 来源: 题型:
请根据下列实验室常见的装置,回答以下问题。
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实验一:制取气体
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式 。
(2)装置B不易完成实验,小明改进装置如图一所示,与装置A相比,该装置的优点是
(填序号)。
①便于添加液体药品
②控制反应速率
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④让产物气体更纯净
(3)若用装置D收集CO2,则应从 处(选填“a”、“b”)进气。
实验二:验证质量守恒定律(碳酸钠和稀盐酸的反应)
(1)若选择装置C完成实验,实验后发现天平指针偏右,可能原因是 (填序号)。
①反应后未关闭K1 ②反应后未打开K2
③有气体生成的反应本身不遵循质量守恒定律 ④反应前,未检查装置气密性
(2)考虑到该反应十分剧烈,小红改进装置如图二所示,但气球存在 的影响也
可能造成天平指针偏右。
(3)最终,小君设计装置和药品放置方式如图三,则锥形瓶中最好加入药品
(填名称)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
生活中处处有化学。请回答以下问题:
(1)薯片等膨化食品等常采用充气包装来保存食品,所充入的气体可能是 。
(2)日常生活中,用铝作为制做炊具的材料是因为 ,铝制的水壶使用后无需用钢丝球擦拭干净,是因为 。
(3)用洗涤剂来去除餐具上油渍,其原理是洗涤剂与油污发生了 作用;洗完后的铁锅用干布抹去其表面的水珠,这样做的目的是 。当关闭燃气阀门后,灶具的火焰也随之熄灭,其灭火原理是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,B是可燃性气体单质,G溶液为蓝色,它们之间存在如右图所示的转化关系:
(1)写出下列物质的化学式:
D: ; F: ;
(2)写出反应的化学方程式及实验现象
反应①
实验现象
反应②
实验现象
(3)在反应①②③中,属于置换反应的是 (填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与生产、生活密切相关.
(1)高岭土是制造瓷器的一种主要原料,其主要成分是一种硅酸盐[化学式为Al2(Si2O5)(OH)4].这种硅酸盐中含有的非金属元素有 种.
(2)夏天用来清凉散热、醒脑提神的清凉油主要成分为薄荷脑(化学式为C10H20O).该物质中碳元素和氢元素的质量比为 .
(3)将辰砂和铁粉的混合物加热,生成了汞和硫化亚铁,由此推测辰砂中一定含有的元素是 .
(4)“蜂窝煤”被加工成多孔形状的原因是 .制作“蜂窝煤”时常加入生石灰(主要成分为氧化钙),其燃烧过程发生的部分化学反应如下:①SO2+CaOCaSO3,②2CaSO3+O22CaSO4,③2SO2+O22SO3,④SO3+CaO CaSO4.上述反应属于 反应(填基本反应类型);制作“蜂窝煤”时加入生石灰的作用是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学研究性学习小组,就使用化肥的利与弊为题进行小组辩论,正方的观点是使用化肥有利,下列正方观点不正确的是( )
A.使用化肥可使农作物增加产量
B.使用化肥不会造成环境污染
C.化肥肥效快
D.复合化肥能给农作物提供几种营养元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于化肥的说法不正确的是( )
A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可用作氮肥
B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是磷肥的性质
C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性,再观察化学反应中的现象
D.过度使用化肥可能导致土壤酸化、水域氮和磷含量升高
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科目:初中化学 来源: 题型:
护环境,关注自己和他人健康,是每个公民的义务。下列做法正确的是
( )
A.室内公共场所禁止吸烟,其他场所可以任意吸烟
B.核能不安全,禁止使用核能
C.加速石油、煤炭的开发,快速提高人类生活质量
D.限制或禁止燃放烟花爆竹
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科目:初中化学 来源: 题型:
考古工作者通常用测定某些文物中碳-14的含量来推测文物的年代。碳-14原子的核电荷数为6,相对原子质量为14。下列关于碳-14原子的说法中,正确的是
( )
A.质子数为6
B.电子数为8
C.中子数为6
D.质子数和中子数之和为12
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