下列说法正确的是( )
A. 由一种元素组成的物质一定是单质 B. 由不同种元素组成的物质一定是混合物
C. 由不同种元素组成的物质叫化合物 D. 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物
优学名师名题系列答案科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步练习：第六单元 课题3 第1课时 二氧化碳和一氧化碳 题型：选择填充题
如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步练习：第四单元 课题3 水的组成 题型：信息分析题
如图所示，小雨同学将纯净的氢气点燃。
（1）观察到导管口有___火焰，将干燥的冷烧杯倒罩在火焰上方，烧杯内壁出现___。
（2）据此，她发现氢气的一个性质是____；该反应的文字表达式为___________，该反应属于___（填“化合”或“分解”）反应。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步练习：第四单元 课题3 水的组成 题型：探究题
下图(Ⅰ)是电解水的简易装置，(Ⅱ)电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：(甲管生成气体A、乙管生成气体B)
①图中a、b两极分别是电源的__________和__________极。
②气体B可以用点燃的木条检验，现象是__________________，说明气体B具有的性质是__________________。
③0～8min，甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比为________。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步练习：第四单元 课题3 水的组成 题型：选择填充题
下列能证明水是由氢和氧两种元素组成的是 ( )
A. 水的净化 B. 水的汽化 C. 水的电解 D. 水的蒸馏
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步练习：第四单元 课题3 水的组成 题型：选择填充题
鱼能在水中生存是因为( )
A. 水的组成中含氧元素 B. 水常温下为液态
C. 水能分解出氧气 D. 水能溶解一定量的氧气
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级上册化学同步练习：第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 题型：选择填充题
实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：
①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②③⑤
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步练习：第九单元 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 题型：选择题
用硝酸钾固体配制溶质的质量分数为10%的硝酸钾溶液50g。下列做法不正确的是
A．称量：用天平称量硝酸钾5g B．量取：用量筒量取蒸馏水45mL
C．溶【解析】
将硝酸钾倒入量筒中溶解 D．转移：将配好的溶液转移至试剂瓶
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科目：初中化学 来源：重庆市九龙坡区七校联考2018届九年级上学期素质测查（一）化学试卷 题型：探究题
小丽同学欲通过实验证明“红砖粉末可作过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下列探究：
实验一：取5mL水置于试管中，伸入带火星的木条，现象: 。
实验二：取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条，现象:有气泡产生，木条不复燃。
实验三：向5mL5%的过氧化氢溶液中加入红砖粉末，伸入带火星的木条，现象： ，证明红砖粉末可作催化剂．
分析：（1）在探究中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。
（2）小丽认为仅由上述实验还不能完全得出结论，她补充设计了两个方面的探究，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的操作中包含了两次称量，其目的是： 。
第二方面的是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的操作是、现象、结论是： 。。
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