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(2005?青岛)小丽同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分.由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧.于是引发了思考:哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢?她做出两种猜想并进行了实验探究.请你回答有关问题:
(1)她提出的两种猜想是:①______②______
(2)请选择其中的一种猜想,设计实验加以探究(你所选择的猜想序号______):
实验操作实验现象实验结论
(3)为了能使燃料能够得到充分利用,节约能源,请你结合燃料使用的实际,提出一条具体节能的建议:______.
【答案】分析:(1)根据铁丝在氧气中剧烈燃烧和燃煤加工成蜂窝煤使燃烧更充分,可以想到燃烧与氧气的浓度和与氧气的接触面积有关;
(2)如选择“①氧气的浓度”进行探究,可用在空气中的燃烧物再放到纯氧中,并观察其变化,写出现象与结论;如选择“②可燃物与氧气的接触面积”进行探究,可用增加燃烧物与氧气的接触面积与普通情况下对比,并观察其变化,写出现象与结论;
(3)根据(2)小题的试验可知,要使燃料得到充分的燃烧,就要增加氧气的浓度或增大与氧气的接触面积.可据此写出使燃料得到充分利用的方法.
解答:解:(1)细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧.说明氧气的浓度大小影响燃烧的程度;家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样就增加了与空气的接触面积,这样会燃烧得更充分.说明物质与氧气的接触面积大小影响燃烧.故答案为:①氧气的浓度;②可燃物与氧气的接触面积.
(2)若选①氧气的浓度.可进行如下实验操作:
实验操作:在空气中燃烧红热的木炭放在盛有氧气的集气瓶中;
实验现象:发出白光;
实验结论:增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧.
若选择②可燃物与氧气的接触面积.可进行如下实验操作:
实验操作:把在空气中燃烧不太旺盛的木炭截成小段;
实验现象:木炭燃烧更旺;
实验结论:增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧.
(3)在生活中为使燃料燃烧充分,可通过增大与可燃物与氧气的接触面积或增大与氧气的接触面积.如将煤或其他燃料加工成粉末状(或燃料燃烧时不断鼓入空气)
点评:本题考查物质燃烧的条件,以及在生活中的应用.激发学生学习化学的兴趣.
练习册系列答案
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(1)小刚同学说:“酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,则盐溶液一定呈中性.”你认为这种推理(填“正确”或“不正确”),你的例证是.
(2)小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用试剂的名称即可):
①;②.
如果检测的结果呈酸性,那么要改良此土壤,应该向农田里施加.
(3)请你设计一个实验,能通过清晰可见的现象,除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸.你的实验方案是(写出实验操作、现象和结论).

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①;②.
如果检测的结果呈酸性,那么要改良此土壤,应该向农田里施加.
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①;②.
如果检测的结果呈酸性,那么要改良此土壤,应该向农田里施加.
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(2)请选择其中的一种猜想,设计实验加以探究(你所选择的猜想序号______):
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