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空气污染物有
 
和有害气体,有害气体有
 
 
 
考点:空气的污染及其危害
专题:空气与水
分析:空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘.有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体.
解答:解:空气污染的途径主要有两个:有害气体和粉尘;有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体;粉尘主要指一些固体小颗粒;
故答案为:粉尘;一氧化碳;二氧化硫;二氧化氮.
点评:本题主要考查空气的污染,以及主要污染物.使学生进一步了解造成空气污染的物质,树立环保意识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在C、H、O、N、Na、Mg、Fe、Mn、K等九种元素中选择适当的元素按要求填写化学符号:
(1)3个氢分子
 

(2)带正电的原子团
 

(3)氧化钠中的钠显+1价
 
 
(4)碳酸钠中的阴离子
 

(5)氢氧化亚铁中的阳离子
 

(6)两个镁离子
 

(7)显-3价的氮元素
 

(8)三个硝酸根离子
 

(9)氢氧化镁
 

(10)与1个质子相当的粒子
 

(11)实验室用纯净物制氧气的反应
 

(12)生成两种单质的分解反应
 

(13)产生火星四射的化合反应
 

(14)有水生成的分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在”空气中氧气含量的测定”实验探究中,小明进行如下实验:将红磷盛放在燃烧匙中,点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞.
(1)观察到的现象是
 
.燃烧完毕并冷却后,打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶内,进入瓶内水的体积约为集气瓶内总体积的
 

(2)通过实验推测剩余气体的性质?(写出两点)
 
 

(3)小明测得空气中氧气的体积小于正常值,其原因可能是?(写出三点)
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体.该反应前后的微观示意图如图所示.
请回答下列问题:
(1)一个A分子中含有
 
个原子.
 
分子的构成不同都含有氧原子
(2)反应物和生成物中,属于化合物的是
 
 (填图中字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

水电解的实验说明,水是由
 
组成的;每个水分子是由
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的化学符号填空或写出化学符号所表示的意义:
(1)2个氮气分子
 
 
(2)硝酸铵中氮元素显-3价
 

(3)3个氩原子
 

(4)Fe2+
 
  
(5)锰酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验:把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变.她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧.如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F.
根据小雪的实验,分析A、B、C、D、分别是什么物质.写出各物质的名称:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是A.B.C三种物质的溶解度曲线,据图回答:

(1)t1℃时A.B.C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 
(填写序号).
(2)M点表示的意义是
 

(3)t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌形成的溶液质量是
 
g.
(4)将t1℃时A.B.C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数由大小关系是
 
(填写序号)
(5)当A中混有少量的B时,要提纯A应采用的方法是:
 
.(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)
(6)如图2所示,20℃时,将盛有饱和KNO3溶液的小试管放入盛水的烧杯中,向水中加入某物质后,试管中有晶体析出.加入的物质可能是下列中的
 
(填字母序号)
A.氢氧化钠固体  B.生石灰固体  C.冰块  D.硝酸铵固体  E.浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们可以对物质从不同的角度进行分类.现将食盐水、氢气、水、二氧化碳、铝、空气等六种物质分成三组,请根据标示填写下列空格.
第一组:H2、Al,分类依据是
 

第二组:
 
,分类依据是都属于氧化物.
第三组:
 
,分类依据是
 

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