【题目】填写下列仪器的名称:
(1)A B C D
E F G H
(2)可在酒精灯上直接加热的是 .
(3)取一定量液体所需的仪器是 .
(4)可用于配置溶液和较大量物质间的反应仪器是 .
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究.
(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭.将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是 .
(2)对气体来源的探究:
甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象 | 结论 |
加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊 | 假设 (填“不成立”或“成立”). |
乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体.他设计了如图二所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是 ,实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊.他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊.
通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有炭粉,炭粉与 反应产生了这种气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】乙炔俗称电石气,是因为电石(CaC2)遇水可产生乙炔(C2H2)气体,反应的化学方程式为CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑某桶电石标签的部分内容如图所示.计算:
(1)在C2H2分子中,C原子H原子的个数比为 .
(2)在CaC2中Ca元素C元素的质量比为 .
(3)在CaC2中,C元素的质量分数为 %.
(4)在该桶电石中,纯CaC2的质量为 kg.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小涵设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷火焰熄灭,集气瓶冷却至室温,打开铁夹,水注入集气瓶.(实验装置如图所示)回答下列问题:
(1)该反应的文字表达式是 .
(2)小涵用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出两种):
① ;② .
(3)该实验还能证实剩余气体的性质(写出两点) , .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合图分析,下列结论正确的是
A.甲、丙、丁都是氧化物
B.该反应属于置换反应
C.反应前后分子个数不改变
D.发生反应的甲和乙的质量比为22:3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,它们之间的相互转化关系如图所示.其中B、E、G属于单质,反应②是工业用磁铁矿炼铁的主要反应.
(1)物质A为黑色固体,其化学式是 ;反应④属于基本反应类型中的 反应.
(2)写出反应②的化学方程式 ;
(3)写出反应③中生成红色固体E的化学方程式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年9月29日定为扬州建城2500周年的城庆日。扬州因运河而生、因运河而兴,运河是扬州的母亲河。水是生命之源,面对严峻的缺水问题,我们要积极行动起来,合理利用和保护水资源,下列有关解决水资源危机的方法中,不可取的是
A.开发节水技术 B.防治水污染
C.植树造林,保护植被 D.大力开发地下水
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