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    科学探究是通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，并进行推理和判断的．
    （1）探究【收集污染空气】实验，思考回答．
    某化工厂向空气中排放一种不溶性的有害气体，为测定其对空气造成的污染状况，需对当地的空气取样分析，你能设计简单方法，收取一瓶空气样品（可供选用的实验用品有：烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、橡皮筋、玻璃片、水）．你的操作过程是
    先用集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿到所取当地空气的地方；然后倒出瓶中水，盖上玻璃片，即装满一瓶当地的空气样品，再拿到实验测定地点即可
    先用集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿到所取当地空气的地方；然后倒出瓶中水，盖上玻璃片，即装满一瓶当地的空气样品，再拿到实验测定地点即可
    ；
    （2）探究【铁丝为什么不燃烧】实验，分析回答．
    某同学做细铁丝在氧气中燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙或水），但不见铁丝燃烧，反复实验均没有成功．
    推测可能导致失败的原因：（答出二种即可）
    铁丝表面有锈渍，影响反应的进行
    铁丝表面有锈渍，影响反应的进行
    ；
    点燃火柴后立即伸入瓶内，火柴燃烧消耗了瓶中的氧气，不利于铁丝的燃烧
    点燃火柴后立即伸入瓶内，火柴燃烧消耗了瓶中的氧气，不利于铁丝的燃烧
    ．
    分析：（1）因为实验用品中有水，所以考虑使用“排水法”进行收集空气样品；
    （2）铁容易生锈，铁锈不能和氧气反应．铁在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧．
    解答：解：（1）先用集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿到所取当地空气的地方；然后倒出瓶中水，盖上玻璃片，即装满一瓶当地的空气样品，再拿到实验测定地点即可
    （2）铁锈不能和氧气反应，可能铁丝已经生锈；如果氧气不纯，或者氧气含量少时也可能不燃烧．
    故答案是：（1）先用集气瓶装满水，盖上玻璃片，拿到所取当地空气的地方；然后倒出瓶中水，盖上玻璃片，即装满一瓶当地的空气样品，再拿到实验测定地点即可；
    （2）铁丝表面有锈渍，影响反应的进行；点燃火柴后立即伸入瓶内，火柴燃烧消耗了瓶中的氧气，不利于铁丝的燃烧．
    点评：用排水法收集气体的原理收集空气，锻炼学生的实际操作能力；考虑铁容易生锈，铁锈不能和氧气反应．要考虑收集的氧气是否纯净，如果氧气不纯时铁也可能不燃烧．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    29、小丽发现昨天切过青菜的菜刀今天早晨就锈迹斑斑，请参与讨论：（每空1分计13分）
    一、[提出问题]：铁在什么条件下会生锈
    二、[你的猜想]：铁生锈的条件是
    铁与水和氧气同时接触
    ．
    我这样猜想的依据是
    生活中经常见到铁在潮湿的空气中会生锈
    ．
    三、[设计与实验]：他找来一只试管，在底部塞入一段沾水的银白色的铁丝，将试管倒扣在一个盛水的方便杯中
    四、[收集证据]：实验中观察到的现象是：
    铁丝逐渐生锈，接近水面处生锈最快最多，水逐渐沿试管上升形成一段水柱

    五、[解释与结论]：我对此现象的解释是：
    铁与水和氧气发生化学反应而生锈，试管中的氧气逐渐消耗导致气压减小，由此说明铁生锈的条件是铁与水和氧气同时接触
    ．
    六、[反思与评价]：小飞设计的作为铁生锈条件的探究实验还很不完善，还需补充的2个实验是：
    通过该实验的探究我获得的启示是
    科学探究是学习化学的好方法（或生活处处皆化学设计实验时要注意设置对照）
    ；
    七、[联想与思考]：生活中我们经常见到钢铁锈蚀的现象，由于它在潮湿的空气中更容易生锈，于是小飞猜想铁生锈的实质是铁与空气中的氧气和水发生了化学反应，铁锈的成分很复杂，他认为它由铁氢氧三种元素组成？根据是
    化学变化前后元素种类不变
    ．设计实验加以证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键．请回答下列操作是否正确并说明理由．
    （1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：
    防止试剂流下腐蚀标签
    防止试剂流下腐蚀标签

    （2）给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人：
    防止液体喷出伤人
    防止液体喷出伤人

    （3）探究铁在氧气中燃烧时，铁丝绕成螺旋状：
    增大铁丝的受热面积，并使铁丝和氧气充分接触，有利于铁丝持续燃烧
    增大铁丝的受热面积，并使铁丝和氧气充分接触，有利于铁丝持续燃烧

    （4）用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯
    引起失火
    引起失火
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    请结合如图所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出装置中标号仪器的名称．a
    酒精灯
    酒精灯
    ；b
    试管
    试管
    ．
    （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，根据该变化的反应物的状态和反应条件，发生装置可选择图中
    A
    A
    （填标号，下同），收集装置选择
    C或D
    C或D
    ，选择该收集装置的原因是
    氧气不易溶于水或氧气的密度比空气大
    氧气不易溶于水或氧气的密度比空气大
    ．用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放
    一团棉花
    一团棉花
    ，原因是
    能够防止高锰酸钾进入导管
    能够防止高锰酸钾进入导管
    ．
    （3）实验室用氯酸钾与二氧化锰混合物制取氧气时，二氧化锰做
    催化剂
    催化剂
    ，反应后，二氧化锰的
    质量
    质量
     和
    化学性质
    化学性质
    不改变，这个化学反应属于
    分解
    分解
    反应（填分解或者化合）．
    （4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．检验二氧化碳用
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ，反应的化学方程式为
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ，如图中，用紫色石蕊试液制成的小花喷上水后，放入装满二氧化碳的集气瓶中，紫色小花变为
    红
    红
    色，发生反应的化学方程式为
    CO2+H2O=H2CO3
    CO2+H2O=H2CO3
    ，该反应属于
    化合
    化合
    反应．

    （5）实验室可以用锌粒（固体）与稀硫酸（液体）制取氢气，则可以选择的发生装置为
    B
    B
    ，收集装置为
    C或E
    C或E
    ．使用氢气时要特别注意安全，点燃氢气前要
    检验纯度
    检验纯度
    ．
    （6）通过化学课程的学习，我们知道，科学探究是按照①观察与问题②假设与预测③实验与事实④解释与结论⑤反思与评价⑥表达与交流的步骤进行的，在这些环节中，
    ③
    ③
    （填序号）是中心环节．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学探究是通过实验、观察等多种手段获取事实和证据，并进行推理和判断的。

    （1）探究【收集污染空气】实验，思考回答。

    某化工厂向空气中排放一种不溶性的有害气体，为测定其对空气造成的污染状况，需对当地的空气取样分析，你能设计简单方法，收取一瓶空气样品（可供选用的实验用品有：烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、橡皮筋、玻璃片、水）。你的操作过程是  ▲  （2分）；

       （2）探究【铁丝为什么不燃烧】实验，分析回答。

    某同学做细铁丝在氧气中燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙或水），但不见铁丝燃烧，反复实验均没有成功。

    推测可能导致失败的原因：（答出二种即可）①   ▲  ；②   ▲  。

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