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如图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验.请完成实验报告:
(1)实验目的:测定空气中
 
的体积分数.
(2)实验现象:白磷着火燃烧,活塞先右移,后左移,最后停在刻度约为
 
(填整数)的位置上.
(3)实验结论:空气的成分按体积计算,
 
约占
1
5

(4)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:依据用白磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项解答本题,白磷着火点比较低,燃烧时过程中消耗氧气并放出热量会使气体体积膨胀,冷却后气体体积减少,减少的气体体积是氧气的体积,据此回答即可;根据空气中主要含有氮气和氧气进行解答.
解答:解:(1)本实验的目的是利用燃烧法测定空气中氧气的含量,可燃物采用白磷,通过白磷燃烧消耗的氧气量测定空气中氧气的体积分数;
(2)玻璃管至活塞处的容积刻度为10,根据氧气体积约占空气体积的五分之一,所以白磷燃烧停止冷却至室温后,最后应停在刻度约为8的位置上;
(3)因为白磷燃烧消耗的是空气中的氧气,所以气体减小的体积即是空气中氧气的体积;
(4)空气中主要含有氮气和氧气,所以红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,该气体不支持燃烧.
故答案为:
(1)氧气;(2)8;(3)氧气;(4)氮气;不支持.
点评:本题主要考查使用白磷的燃烧测定空气组成的实验原理、操作、现象和结论等,解题的关键是掌握燃烧法测定空气成分并进行实验的原理,明确测定空气中氧气的含量实验中,要选择在空气中只能与氧气反应生成固体的药品.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:①
 
、②
 
、③
 

(2)用高锰酸钾制取氧气时发生装置可选用
 
(填标号);发生反应的文字表达式为
 

(3)用D装置收集氧气的依据是
 
,检验氧气方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知“”表示氢原子,“○”表示氧原子,图中表示混合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作技能是你必须具备的,请你用简洁的语言回答:
(1)注意节约药品.如果实验没有说明用量,一般应按最少量取用:液体
 
,固体只需
 

(2)某同学量取水时,量得水的体积如图1,图中显示水的体积为
 
mL.
(3)图2是某同学在加热试管里的液体时的操作.请写出他在操作中的两个错误:
错误1
 
.错误2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在人类社会发展的长河中,人类社会对能源的依赖和能源的逐渐紧缺已显现出来,在开发新能源的同时,人们又意识到对环境的保护.下列能源的研究与开发对人类最为有利,但难度较大的是(  )
A、海底石油B、核能
C、风能D、氢能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某淡黄色固体A能在B中燃烧,产生蓝紫色火焰,并生成有刺激性气味的气体;
(2)黑色固体C在B中燃烧发出白光,生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊;
(3)银白色固体E在B中激烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体;
(4)银白色金属F在B中燃烧,发出耀眼的白光.请写出上述各步反应的文字表达式:
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的叙述中,正确的是(  )
A、能加快化学反应速率
B、催化剂就是二氧化锰
C、催化剂在反应前后,质量和性质一定不改变
D、能使任何物质间都发生化学反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究,请按要求进行填空:
(1)实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是
 
,在过滤操作中用于引流的玻璃仪器是
 

(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是
 
(填两种);
(3)用量筒取用液体药品时,量筒必须放平,视线与量筒内液体
 
保持水平,再读出液体的体积.若量取47.5ml的水,仰视读数,则量取的实际值
 
(填大于或小于或等于)47.5mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①铁丝 ②硫磺 ③红磷 ④镁条 ⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:
(1)在空气中不能燃烧的是
 

(2)常用做烟幕弹的是
 

(3)常用做照明弹的是
 

(4)常放在灯泡中防止钨丝被氧化的是
 

(5)生成的气体会污染空气的是
 

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