实验步骤 | 实验现象 | |
实验1 | 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水 | 有气泡产生,石灰水变浑浊 |
实验2 | 取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加热使之充分反应,并把产生的气体通入澄清石灰水中 | 试管口出现小水珠,澄清石灰水变浑浊 |
分析 Ⅰ、检验CO2和水蒸气,要先检验水蒸气,因为在检验CO2时通过澄清石灰水会携带水分,干扰H2O的检验.
Ⅱ、因为实验条件是将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮,而碳酸氢钠对热不稳定,所以有两种情况.
Ⅲ.该问是鉴别氢氧化钠或碳酸钠,物理方法就是利用其溶解性、状态等物理特性进行鉴别;
解答 解:Ⅰ.分析右图可知应先检验水分的存在,常见的试剂有无水硫酸铜,无水硫酸铜遇水变蓝色.
Ⅱ.猜测①:可能是醋酸与碳酸氢钠反应生成的.
实验1步骤:取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水.
现象:有气泡产生,石灰水变浑浊
Ⅲ.(1)物理方法:各取少量溶于水放热的是氢氧化钠;
(2)化学方法:加入氯化钙有沉淀产生的是碳酸钠.方程式为 CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
故填:Ⅰ无水硫酸铜
Ⅱ.猜测①:可能是醋酸与碳酸氢钠反应生成的.
实验1步骤:取碳酸氢钠样品少许加入试管中,加入少量醋酸使之充分反应,并把生的气体通入澄清石灰水.
现象:有气泡产生,石灰水变浑浊
Ⅲ.(1)各取少量溶于水放热的是氢氧化钠;
(2)加入氯化钙有沉淀产生的是碳酸钠.
点评 本题主要通过实验考查碳酸钠和碳酸氢钠的化学性质以及简单实验设计;此题型信息量大,起点高但落点低,落点在课本中.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
星体名称 | 星体是“大气”主要成分 |
金星 | 二氧化碳、硫酸 |
火星 | 二氧化碳 |
冥王星 | 甲烷 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用量筒量取水时俯视读数 | |
B. | 氯化钠晶体不干燥 | |
C. | 溶液配制前用少量水润湿烧杯 | |
D. | 在天平左盘称量氯化钠时,部分药品沾在纸上,末倒入烧杯中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用稀盐酸洗涤试管内壁的油污 | |
B. | 测定某溶液pH值时,把pH试纸浸入该溶液中,取出后与标准比色卡对照 | |
C. | 称取少量氢氧化钠固体时,固体放在已知质量的小烧杯中再放在天平托盘上称量 | |
D. | 稀释浓硫酸时,把水沿烧杯壁慢慢注入盛浓硫酸的烧杯中并不断搅拌 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有大量白烟产生 | |
B. | 铁锈与稀盐酸完全反应后,溶液由无色变成浅蓝色 | |
C. | 硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色的火焰,放出大量的热 | |
D. | 将过量的盐酸滴入含有石蕊的氢氧化钠溶液中,溶液由蓝色变成红色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳 | |
B. | 利用氢氧化钠可腐蚀叶肉的原理来制作叶脉书签 | |
C. | 用酒精浸泡捣烂的紫罗兰的花瓣可制酸碱指示剂 | |
D. | 观察墨水滴在清水中的扩散实验时,用滴管吸取红墨水轻轻滴入水的表面进行观察 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 爱护花草树木 | B. | 随意排放废水 | C. | 分类回收垃圾 | D. | 绿色低碳出行 |
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