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    11．三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，请用写出将它们区分的方法．把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气．

    分析 区别三种无色气体，要根据三种气体性质差的别，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能鉴别三种气体．

    解答 解：三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体．
    故答案为：把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气．

    点评 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”．
    （1）诗中的“锄”是由铁合金制成，“汗”中含有的物质有NaCl、H20（填其中一种物质的化学式）；
    （2）“盘中餐”中大米给人体提供的营养素是糖类；
    （3）在种植水稻和蔬菜的过程中，为促进植株生长茂盛，叶色浓绿，需要施用一定量的氮肥（填“氮肥”、“磷肥”或“钾肥”）；
    （4）氮肥NH4NO3受猛烈撞击易爆炸分解，其反应的化学方程式为2NH4NO3$\frac{\underline{\;撞击\;}}{\;}$2X↑+O2↑+4H2O，则气体X的化学式为N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列仪器能直接在酒精灯火焰上加热的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列各组物质间的反应，要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是（　　）
    A．锌与稀盐酸B．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液
    C．氧化铁与稀硫酸D．烧碱与稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．a为Ag纯氯酸钾受热完全分解后得到的气体质量与时间的关系图，b为Ag氯酸钾中加了少量高锰酸钾后的混合物热完全分解后得到的气体质量与时间的关系图，其中可能正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．符合如图阴影部分的化学反应的文字表达式是（　　）
    A．石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水B．红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
    C．生石灰+水→熟石灰D．碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$氧化钙+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．CO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水
    B．NaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤
    C．石墨具有导电性，所以常用作电池电极
    D．生石灰遇水能放出热量，所以常用作食品添加剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．如图1所示是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）写出有标号的仪器名称：①铁架台②长颈漏斗
    （2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），收集装置是C或F，反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）若用C装置收集氧气，正确的操作顺序为bac（填编号）．
    a．将导管伸入集气瓶口，让气体进入瓶中
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水面正放置于桌面
    （4）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，为了控制反应速率，获得平稳的气流，可用分液漏斗（填一种仪器名称）代替B装置中的仪器②．
    （5）氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小且极易溶于水．实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气．若选用如图1中的G、H组合收集氨气，气体应从a（填“a”或“b”）端通入，另一端接H装置中的c，装置中漏斗的作用是使氨气充分溶于水
    （6）实验室制取二氧化碳．
    ①一般选择的药品是石灰石和稀盐酸，反应的符号表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    ②为了检验二氧化碳，可选择G装置，瓶中先放适量的澄清的石灰水（填试剂名称），然后将气体从b（填a或b）端通入，反应的符号表达式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    ③若从如图2甲乙丙中选择合适的装置制取二氧化碳，能达到“随开随用，随关随停”目的是甲、乙、丙（填编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．写出下列反应的文字表达式或符号表达式：
    ①碳酸氢铵受热易“失踪”：碳酸氢铵$\frac{加热}{\;}$氨气+水+二氧化碳；NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；，
    ②二氧化碳使澄清石灰水变浑浊：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；，
    ③加热氯酸钾和二氧化锰的混合物氯酸钾$\frac{二氧化锰}{加热}$氯化钾+氧气；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；．

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