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    1．如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程．下列说法不正确的是（　　）
    A．图中单质的化学式为N2B．该反应能减少氮氧化合物的排放
    C．该反应属于分解反应D．反应前后原子种类保持不变

    分析 反应前的四个分子为两种分子，其一为1个C原子和1个O原子构成的CO分子，另一分子为1个N原子和1个O原子构成的NO分子；反应后生成三个分子也为两种分子，一是2个N原子构成的N2分子，另一为1个C原子和2个O原子构成的CO2分子；
    反应的化学方程式为：2CO+2NO═N2+2CO2；
    根据反应的化学方程式，判断所列出的四种说法的正误．

    解答 解：A、反应中单质只有氮气其化学式为N2，故A正确；
    B、反应前的CO、NO都是污染空气的有害气体，而反应后生成的N2和CO2为空气中含有的无害气体；故B正确；
    C、反应的反应物都是化合物，不符合单质与化合物生成单质与化合物的置换反应的特点，反应不属于置换反应；故C不正确；
    D、由图示可知，反应前后原子种类保持不变；故D正确；
    故选C．

    点评 本题的解决思路：利用微观示意图写出反应的化学方程式，然后利用反应的化学方程式解决所提出的问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自煤等化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．
    （1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括①③④（填序号）
    ①CO     ②CO2      ③SO2     ④NO2
    （2）下列关于PM2.5的说法错误的是③（填序号）．
    ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5； 
    ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；
    ③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
    （3）空气中的氮气和氧气在放电的条件下能生成一氧化氮．请写出该反应的文字表达式N2+O2$\frac{\underline{\;放电\;}}{\;}$2NO；该反应属于化合反应（填反应的基本类型）．
    （4）请举出一种降低PM2.5浓度，改善空气质量的有效措施公路洒水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．下列说法错误的是（　　）
    A．水电解过程中，与电源正极连接的一端产生氢气
    B．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾
    C．生活中常用肥皂水检验软水和硬水
    D．净化水方法中，净水程度最高的是蒸馏

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（　　）
    A．试管甲中的气体是氢气
    B．试管乙中的气体能使带火星的木条复燃
    C．试管甲和乙产生的气体的体积比约为2：1
    D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点．如图为某反应的微观示意图，图中“、○”代表不同元素的原子．请你依据图示回答以下问题：
    ①下列关于该反应的说法中，不正确的是AB（填字母序号）．
    A．有氧化物生成
    B．反应前后各种微粒的数目均没有改变
    C．原子是化学反应中的最小微粒
    D．这是一个分解反应
    ②从图中你还能获得的微观信息是化学变化中，分子可分而原子不可分（写一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列能用金属和酸直接反应得到的物质是（　　）
    A．硫酸铜B．氯化银C．氯化铁D．硫酸锌

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验仪器的名称不正确的是（　　）
    A．
      锥形瓶    		B．
       坩埚钳    		C．
       石绵网    		D．
          研钵

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．框图中所呈现的是组成A、B、C、D四种物质的微粒，其中●和○分别代表两种不同的原子．下列图示中，表示纯净物的ACD，表示混合物的是B，由原子直接构成的是C，表示单质的是CD，表示化合物的是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．图所示六种途径都可以制得氧气，已知水通电生成氢气和氧气．
    （1）写出A、C两种途径反应的文字表达式．
    A：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    C：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    它们属于基本反应类型中的分解反应．
    （2）D（填标号）途径发生的是物理变化．
    （3）为了使A、F两种途径更快地制取氧气，还需要加入催化剂或二氧化锰．
    （4）根据“绿色化学”理念，A（填标号）途径是实验室制氧气的最佳方法．

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