下列设计的实验方案中,不能达到目的是( )
A.用稀盐酸溶液鉴别烧碱溶液和苏打水 |
B.用燃烧的方法除去二氧化碳中的一氧化碳 |
C.用灼烧闻气味区分羊毛绒和棉线 |
D.用硝酸银溶液和稀硝酸检验海水中是否含有氯离子 |
B
解析试题分析:A、由于盐酸和烧碱(氢氧化钠)反应无明显现象,而与苏打水(碳酸钠)反应能够生成二氧化碳气体,所以用稀盐酸溶液能鉴别烧碱溶液和苏打水;B、除去二氧化碳中的一氧化碳,由于二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,一氧化碳的含量也较低,不能将其点燃,故不能用燃烧的方法除去二氧化碳中的一氧化碳;C、灼烧时羊毛绒有焦羽毛味而棉线有烧纸的味道,所以用灼烧闻气味的方法可以区分羊毛绒和棉线;D、由于硝酸银溶液中的银离子能够与溶液中的氯离子结合成氯化银的不溶于硝酸的白色沉淀,所以用硝酸银溶液和稀硝酸检验海水中是否含有氯离子。
考点:本题考查化学实验方案设计与评价;常见气体的检验与除杂方法;酸、碱、盐的鉴别;常见离子的检验方法及现象;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别。
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列除杂的实验过程都正确的是(括号内为杂质)
A.KCl(K2CO3)加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶 |
B.BaSO4(BaCO3)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 |
C.CuO(Cu)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥 |
D.MnO2 (KCl)加水溶解、过滤、蒸发、结晶 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
实验室发现一瓶标签脱落的固体试剂,小王分别取少量的该固体进行了下列实验。根据实验现象,该固体最可能是 ( )
实验步骤 | 实验现象 |
检测水中加入固体前后液体的PH | 固体不溶解,液体PH几乎没变化 |
检测盐酸中加入固体前后溶液的PH | 固体溶解,无气体放出,溶液PH增大 |
固体灼烧状态下,通入纯净CO | 固体质量减轻,尾气中只检测到CO与CO2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
日常生活中,区别下列各组物质所用的方法,错误的是( )
A.白酒和白醋——观察颜色 |
B.棉线和羊毛线——灼烧,闻气味 |
C.黄铜和黄金——灼烧,观察颜色变化 |
D.聚乙烯和聚氯乙烯——点燃,观察燃烧现象、闻气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系,其中甲、乙、丙是单质,X、Y是化合物.图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质.以下判断错误的是
A.甲、乙是非金属单质B.物质X一定是H2O
C.物质Y一定是氧化物D.甲与丙反应能生成X
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列鉴别物质所使用的试剂或方法正确的是( )
A.CO和CO2——看颜色,闻气味 |
B.氧气和氮气——燃着的木条 |
C.硫酸铵和氯化钾——加水看溶解性 |
D.稀硫酸和氯化钠溶液——酚酞溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是
| 物质 | 所含杂质 | 除杂方法 |
A | CuO | Cu | 滴加足量盐酸,然后过滤 |
B | CO2 | CO | 将气体通过灼热的氧化铜 |
C | HCl | 水蒸气 | 将气体通过生石灰 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加适量的氢氧化钙溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下面除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方案中,不合理的是( )
混合物 | 思路方法 | 选用物质 |
A.CO (CO2) | 吸收 | 过量的氢氧化钠溶液 |
B.CaCl2(HCl) | 转化、过滤 | 过量的碳酸钙 |
C.FeSO4(CuSO4) | 置换、过滤 | 过量的铁粉 |
D.NaOH( Na2CO3) | 沉淀、过滤 | 过量的澄清石灰水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列实验方案中,不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 | 加入适量氢氧化钙溶液,过滤 |
B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发 |
C | 检验一氧化碳气体中含有少量的二氧化碳 | 将混合气体通过澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化 |
D | 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 | 各取少量溶液于试管中,分别滴加紫色石蕊溶液,观察溶液颜色的变化 |
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