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18.现有6种物质:Fe、Cu、H2SO4、NaOH、NaCl和AgCl.
(1)有人根据不同的标准进行如下分类,请在表中相应的位置指出分类的标准.
分    类分类标准
类别一:Fe、Cu
类别二:H2SO4、NaOH、NaCl、AgCl
用元素种类为分类依据
类别一:Fe、Cu、AgCl
类别二:H2SO4、NaOH、NaCl
用能否溶于水为分类依据
(2)请你从上述6种物质中选出2种能发生置换反应的反应物:Fe和 H2SO4

分析 (1)根据物质的元素组成分类,由一种元素组成的纯净物是单质,由不同元素组成的纯净物是化合物;根据物质的溶解性进行分类;
(2)置换反应是指一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应类型.

解答 解:(1)Fe、Cu、AgCl都不能溶于水,H2SO4、NaOH、NaCl都可以溶于水,故分类依据是能否溶于水;
(2)铁和稀硫酸能反应生成硫酸亚铁和氢气,其化学式分别为:Fe和 H2SO4
故答案为:(1)能否溶于水;(2)Fe和 H2SO4

点评 解答本题关键是要熟悉物质的分类方法,知道方程式的书写方法,理解置换反应的含义.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.锌粒和稀硫酸反应的现象(  )
A.有沉淀B.溶液由无色变红色
C.有气泡D.无现象

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.大理石除主要成分为CaCO3外,还有少量的硫化物,某同学用这种大理石和稀盐酸反应,分别开展以下探究:
查阅资料一:已知碳酸钙与盐酸的复分解反应可自发进行.在常温下,测得浓度均为a%的下列四种溶液的pH大小情况:H2SO4<HCl<H2S<H2CO3<HClO
资料二:常见干燥剂有①五氧化二磷②无水氯化钙③碱石灰④生石灰
请你参与探究并回答相关问题.
(1)表中pH大小情况揭示出复分解反应的一条规律:较强酸发生类似反应可以生成较弱酸.下列反应均能发生,其中不符合该规律的是C(填字母).
A.HCl+NaHCO3═NaCl+H2O+CO2
B.2HCl+CaS═CaCl2+H2S↑
C.H2S+CuSO4═H2SO4+CuS↓
为了得到纯净的二氧化碳,设计了如图装置,请你分析:
(2)制备的CO2气体中,可能含有的杂质是HCl、H2S和水蒸气.
(3)上述装置中,A是CuSO4溶液,NaHCO3溶液可以吸收H2S、HCl等酸性气体,B中物质的名称不可能是生石灰的原因是生石灰遇水生成熟石灰,与CO2反应.
(4)上述装置中,B物质的名称可能是无水CaCl2;用这个实验得到的气体测定CO2的相对分子质量,如果B物质失效,测定结果偏高(填“偏高“、“偏低“或“不受影响“).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.2014年11月,中华社会救助基金会中国水安全公益基金历时3个月,对全国29个大中城市的居民饮用水水质进行了相对严谨、独立、专业的取样检测.选取了20项关键指标检测:包括总余氯、PH值、浊度、总硬度、氯化物、硫酸盐、耗氧量(CODmn)、铜、铁、TDS(溶解性固体总量)等10项感官指标和化学指标;硝酸盐、氟化物、铅、镉、铬、汞、砷等7项毒理指标;细菌总数、总大肠菌群等2项微生物指标以及1项有机指标TOC(总有机碳).根据以上报道,小敏提出以下观点,符合科学道理的是(  )
A.PH值是指溶液的酸碱度,它的范围通常在1-14之间
B.居民饮用水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质
C.居民饮用水属于混合物,能导电
D.铅、镉、铬、汞、砷这五项属于重金属,会在人体内长期积累

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.“创新是一个民族发展的不竭动力”,创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求.如图是某学生的创新实验--白磷在水下燃烧的实验装置示意图.请分析图回答问题:(改编)

【操作及过程】:实验过程中,甲装置中的白磷并不燃烧,而将甲装置倒转(如乙装置所示),并打开开关K,即可观察到白磷在“沸腾”的水中燃烧.
(1)通过上述实验,说明可燃物燃烧必须同时满足温度达到可燃物的着火点和与氧气接触两个条件.
(2)在其它条件和操作不变的情况下,只将甲装置中导管C的一端改为插入锥形瓶B的底部进行同样的实验.你认为这一改进后的实验能(选填“能”或“不能”)成功.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.今有一混合物的水溶液,只可能含有以下离子中的若干种:Na+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-,现取100mL溶液进行如下实验:①加足量BaCl2溶液后,过滤,得干燥沉淀6.27g;②在沉淀中加足量盐酸洗涤,干燥后,沉淀质量为2.33g;③在滤液中滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀.
(1)写出第②步反应的化学方程式:BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑;
(2)根据上述实验,可以推定原溶液中含有的离子可能是Na+、CO32-、SO42-(填离子符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧,如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图,对该实验进行分析并回答. 
(1)图①中仪器a的名称是坩埚钳.
(2)图②中木炭燃烧的现象是红热.
(3)图②中熄灭酒精灯的操作是用灯帽盖灭.
(4)图③中正确的操作是从瓶口慢慢向下伸入.
(5)图③中木炭燃烧的现象是剧烈燃烧、发出白光并放出大量的热.
(6)图④中向集气瓶中注入澄清石灰水的目的是检查木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳气体. 
(7)请写出木炭燃烧的文字表达式碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.下列各物质的叙述中,属于化学性质的是③⑤⑧⑪⑫,属于化学变化的是①,属于物理性质的是②④⑥⑨⑩,属于物理变化的是⑦.(填序号)
①铁在潮湿的空气中生了锈;②石蜡受热会熔化;③铜绿加热后会变黑;④蓝色的胆矾能被研成粉末;⑤食品会腐败变质;⑥氧化铜是黑色粉末;⑦酒精挥发了;⑧硫磺可以燃烧;⑨活性炭的吸附性;⑩浓盐酸的挥发性;⑪碳酸的不稳定性;⑫CO的毒性.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.打开浓盐酸试剂瓶,发现瓶口有“白雾”出现.已知盐酸中含有水分子(H2O)、氢离子(H+)和氯离子(C1-).下列实验能证明“白雾”中含有氯离子的是(  )
A.①③B.C.D.①②④

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