【题目】(8分)铝制品在日常生活中应用广泛,但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示:“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构,加速铝制品的腐蚀。”
【提出问题】氯化钠溶液中的哪一种离子对氧化膜产生了破坏作用?
【实验方案】
【反思】针对实验3,莹莹认为还应增做一个对比实验,她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液,结果无明显现象。该实验可证明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是____。
【定量计算】现有一块表面被氧化的铝片4克,放入到100克足量的稀盐酸溶液的烧杯中,待固体完全消失后,称得烧杯中剩余物的总质量为l03.7克,求该铝片中氧化铝的质量。
【答案】①Cl-(氯离子)
②铝片表面有红色固体析出
③2A1+3CuSO4===A12(SO4)3+3Cu
④氯化钠(NaCl)
⑤钠离子(Na+)或硫酸根离子
【定量计算】1.3克
【解析】
试题分析:①通过对比试管A中加氯化铜溶液,结果A中铝片表面有红色固体析出,而试管B中加硫酸铜溶液,B中铝片无明显现象,故判断溶液中对氧化膜产生了破坏作用的离子可能是Cl-(氯离子)
②经过打磨后的铝片,这样就将表面的氧化铝去除了,所以看到的现象:铝片表面有红色固体析出;该反应的化学方程式:2A1+3CuSO4===A12(SO4)3+3Cu
④要验证了实验1的结论,肯定是加一种含有氯离子的盐溶液,故可加入氯化钠(NaCl)
⑤针对实验3,莹莹认为还应增做一个对比实验,她的方案是向B试管中再加入Na2SO4溶液,结果无明显现象。该实验可证明溶液中对氧化膜不产生破坏作用的离子是钠离子(Na+)或硫酸根离子
【定量计算】根据质量守恒定律:化学反应前后,物质的总质量不变,故可判断反应生成的氢气质量=4克+100克-l03.7克=0.3克,然后根据化学方程式:2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑中Al与H2的质量关系,即可求出Al的质量,进一步计算该铝片中氧化铝的质量
解:设Al的质量为x
2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑
54 6
x 0.3克
54:6=x:0.3克
x=2.7克
铝片中氧化铝的质量=4克-2.7克=1.3克
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【题目】(10分)化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成。为进一步探究各成分的含量,他们称取了13.6g固体样品,用图1所示的装置继续实验,测定的部分数据如图2所示。
【实验步骤】
(1)按上图连接装置,并检查装置气密性。称取13.6g样品,放入硬质玻璃管中;
(2)先通一段时间CO,再点燃酒精喷灯;
(3)待反应结束,熄灭酒精喷灯,再缓缓同入一段时间CO;
(4)冷却至室温,称取硬质玻璃管中固体质量
(5)测定澄清石灰水较反应前增重4.4g
反应前先通CO的目的 ;硬质玻璃管中发生反应的化学方程式 ;广口瓶中观察到的现象 。
【数据处理】
请你根据有关数据,计算样品中氧化铁的质量分数。(请在答题纸上写出完整的解题步骤)
【问题讨论】
(1)有同学不赞同使用步骤(5)中的数据,原因是 。
(2)从环境保护的角度,请你提出一个实验改进的措施 。
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【题目】)R为金属,发生如下反应:R+CuSO4=Cu+RSO4。请回答下列问题:
(1)该反应的基本反应类型为 反应。(选填“置换”、“分解”或“化合”)
(2)若反应后溶液的颜色逐渐变为浅绿色,则R是 。
(3)根据方程式判断金属R Al。(选填“可能是”或“一定不是”)
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【题目】(13分)下面是实验室制取和收集气体的装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)写出仪器的名称:a ;b
(2)从上图中选择装置制取并收集干燥的CO2,应选用图中的 (填字母)。
(3)实验室若用装置E收集H2,气体应从导管的 (填“d”或“e”)端进入。
(4)若制取的O2用B装置制取的反应原理 ,用F装置排水法收集,请将图F补画完整(直接在图中画出)。
(5)化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取25g石灰石样品放在烧杯中,然后向其中逐滴加入一定量某质量分数的稀盐酸,使之与样品充分反应(杂质不参加反应)。随着反应进行,加入稀盐酸的质量与反应得到气体的质量变化关系如图所示。请完成下列计算内容:(写出计算过程)
①样品中碳酸钙的质量分数是多少?
②所用稀盐酸溶质的质量分数是多少?
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【题目】下列图像分别与选项中的操作相对应,其中可能合理的是
A. 向一定量的稀盐酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B. 向一定量的MnO2固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C. 向一定量的稀盐酸中滴入NaOH溶液
D. 一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
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【题目】(10分)下面的实验仪器省去了固定装置,请根据要求回答问题:
(1)图甲中仪器①的名称为____。
(2)图乙中的微型装置H可用于实验室制备CO2,此微型装置在操作上的优点是____;在图甲中可选择____(填序号)装配与装置H功能相同的装置,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:____。
(3)装配高锰酸钾制备氧气的发生装置,图甲中除固定装置外还缺的仪器是____(写名称);该反应的化学方程式为_______________________。
(4)用二氧化锰和过氧化氢溶液在微型装置H中制取氧气,其化学方程式为________;I是医用输液观察滴液快慢的滴壶,若用它做微型洗气装置,则气体应从____(填“a”或“b”)进入,其中所装洗气的液体不能装满的原因是________________________。
(5)氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等。工业上用氮气和氢气合成氨气(反应的化学方程式:N2+3H22NH3)。实验室模拟合成氨气的流程如下:
流程中“气体的混合”是在图丙装置中进行的,该装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是____,从而提高氮气和氢气的利用率。
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【题目】下列关于水的说法正确的是
A.水是一种常见的溶剂
B.明矾溶液可以区分硬水和软水
C.海洋有自净能力,所以不存在海水污染问题
D.水电解过程中与电源正极连接的一端产生氢气
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【题目】某碳酸钠样品中含少量氯化钠,化学兴趣小组的同学欲通过实验来测定样品中碳酸钠的质量分数。他们取5g该样品,配制成溶液,再向其中加入足量的氯化钙溶液(呈中性),测得加入氯化钙溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图所示。请回答下列问题:
①该样品中碳酸钠的质量分数是多少?
(写出计算步骤,计算结果精确到0.1%)(7)
②如果反应开始前,向烧杯中滴加几滴无色酚酞试液,
在整个测定过程中可观察到的现象是: (8) 。
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【题目】根据以下装置进行回答。
①写出仪器名称:a( 21 ) ;b ( 21 )。
②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的化学方程式为 (22 ),加热固体之前,水槽里导管的位置较合理的是( 23 )(填“B”或“C”)。若用D装置收集氧气,气体应从( 24 )(填“甲”或“乙”)端通入。
③利用双氧水制取氧气简便、快速的特点,设计如下环保实验探究燃烧条件。
I.小烧杯内发生反应的化学方程式为( 25 ) ;
II.该实验证明,可燃物燃烧的条件之一是( 26 ) 。
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