分析 (1)根据洗洁精具有乳化作用进行解答;
(2)根据日常生活中降低水硬度的方法、硬水与软水的区别方法去分析解答;
(3)根据铁与水、氧气充分接触时容易生锈进行分析;根据材料的分类进行解答;
(4)利用气体的溶解度随温度的升高而降低,随着压强的增大而增大,结合事实进行分析解答;
(5)根据燃烧的知识进行分析,燃烧需要可燃物与氧气接触且温度达到可燃物的着火点,灭火就是破坏燃烧的条件进行解答;
(6)根据“二氧化碳和氢气反应,只生成一种产物”可判断所生成的有机物中C、O元素的原子个数比应与CO2中C、O元素的原子个数相同为1:2;根据所生成有机物中C、O元素的原子个数比,判断四个选项中符合此特点的化学式即该物质的化学式.
解答 解:(1)洗洁精是一种常用的乳化剂,在其有效成分表面活性剂的作用下能将油滴分散成细小的液滴随水流走,所起的作用称为乳化作用.
故答案为:乳化.
(2)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,取水样加入肥皂水振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水.生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.
故答案为:煮沸;肥皂水.
(3)铁在与水和氧气充分接触时容易生锈;铜、钛合金都属于金属材料;
故答案为:水和氧气;金属.
(4)汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的,打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,故汽水会自动喷出来,说明了气体的溶解度随压强的减小而减小.
故答案为:压强.
(5)A、釜底抽薪-取出可燃物,能起到灭火的作用,错误;
B、煽风点火-使空气流通,为燃烧补充空气或氧气,增大了氧气的浓度,正确;
C、火上浇油,增加了可燃物,错误;
D、钻木取火-摩擦生热,使可燃物的温度达到着火点而燃烧,正确;
故答案为:AC.
(6)A、根据化学式CH4O,可知该物质中C、O元素的原子个数比为1:1,不符合所生成有机物的特点,故A错误;
B、根据化学式CH2O2,可知该物质中C、O元素的原子个数比为1:2,符合所生成有机物的特点,故B正确;
C、根据化学式C2H6O,可知该物质中C、O元素的原子个数比为2:1,不符合所生成有机物的特点,故C错误;
D、根据化学式C2H4O2,可知该物质中C、O元素的原子个数比为1:1,不符合所生成有机物的特点,故D错误.
故答案为:B.
点评 化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,关乎我们的生存、健康和社会的发展,是中考热点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 酸碱中和反应都能生成水的实质是H+与OH-结合生成了H2O | |
B. | 石油气加压后可贮存在钢瓶中,说明气体分子之间有间隙液体分子之间无间隔 | |
C. | 有化合价升降的反应是氧化还原反应,则氧化还原反应中一定有电子的转移 | |
D. | 湿衣服晾在太阳下干得快,说明分子运动速率与温度有关 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用灼烧法可以鉴别羊毛和合成纤维 | |
B. | 催化剂一定能加快化学反应的速率 | |
C. | 碳酸氢钠是焙制糕点的发酵粉的主要成分之一 | |
D. | 洗涤剂具有乳化功能可除去油污 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验次数 | 加入稀盐酸的质量/g | 剩余固体的质量/g |
1 | 20 | 15 |
2 | 20 | 10 |
3 | 20 | 7.2 |
4 | 20 | m |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量/g | 未知 | 26 | 2 | 12 |
A. | 反应后甲的质量为13g | B. | 反应中乙、丁的质量比为4:5 | ||
C. | 乙是反应物 | D. | 物质丙可能是该反应的催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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