分析 (1)根据变化的特征分析;
(2)根据碳酸钾的构成分析回答;
(3)根据甲醇燃烧的反应写出反应的化学方程式;
(4)“低碳生活”理念,指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析解答即可.
解答 解:(1)利用镍和钯作催化剂,可将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇(CH3OH),该转化有新物质生成,属于化学变化;
(2)碳酸钾是一种盐,由钾离子和碳酸根离子构成,其中阴离子为:CO32-.
(3)甲醇在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水,其化学方程式为:2CH3OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O;
(4)①改造或淘汰高能耗、高污染产业,符合“低碳经济”理念
②大力发展火力发电,增加了二氧化碳的排放,不符合“低碳经济”理念;
③研制和开发新能源替代传统能源,减少了二氧化碳的排放,符合“低碳经济”理念;
④将二氧化碳变废为宝,循环利用,减少了二氧化碳的排放,符合“低碳经济”理念;
⑤优化建设设计,增强室内自然采光,减少照明用电,减少了二氧化碳的排放,符合“低碳经济”理念.
故答为:(1)化学;(2)CO32-.(3)2CH3OH+3O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O;(4)①③④⑤.
点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力,思维跨度大,明确物质变化的判断方法、方程式的书写等知识才能正确解答.
科目:初中化学 来源: 题型:多选题
物质 | X | O2 | CO2 | H2O |
反应前质量/g | 16 | 70 | 1 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 待测 | 45 | 36 |
A. | 该反应为氧化反应 | |
B. | X中一定只含有碳、氢两种元素 | |
C. | 表中“待测”值为5 | |
D. | 反应生成的CO2和H2O的质量比为45:36 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | A | B | C | D |
反应前质量/g | 16.8 | 8 | 2.4 | 0.5 |
反应后质量/g | 0 | X | 8.4 | 10.5 |
A. | 该反应是分解反应 | B. | x的值是8.8 | ||
C. | 生成C和D的质量比为3:5 | D. | 该反应是化合反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A、物质的性质与用途 | B、化学与环境 |
N2化学性质稳定-填充食品袋防腐 O2支持燃烧-可做火箭燃料 | 燃料完全燃烧-减少污染物排放 过量排放CO2-形成温室效应 |
C、日常生活经验 | D、元素与人体健康 |
鉴别硬水、软水-用肥皂水 酒精不慎洒出着火-立即用水浇灭 | 缺碘-易引起贫血 喝牛奶-有利于补钙 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 加油站要严禁烟火 | 分子不断运动 |
B | 水和过氧化氢都能分解生成氧气 | 分子结构相同 |
C | 夏天铝质电线下垂 | 温度升高,分子间的间隔变大 |
D | 常温下,碳的化学性质不活泼 | 碳原子的结构是相对稳定的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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