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通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律.下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请分析并回答下列问题:

(1)用A装置可制取的气体是
 
,化学反应方程式为
 

(2)B、C两装置都可用作实验室制取O2、H2的发生装置,写出用此两装置制取其中一种气体的化学方程式
 

(3)C装置是在B装置基础上增加隔离铜丝网改进而来的,它的优点是
 
.在实验室制取CO2时,若隔离网改用铝丝做成,那么产生的后果是
 
,其原因是
 

(写化学方程式).
(4)实验室制取二氧化碳一般有以下步骤:
①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向大试管内放入石灰石,操作顺序正确的是
 

A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.②①⑤③④D.③④⑤②①
(5)小明采用C装置制取二氧化碳,称取12g石灰石,加入足量的稀盐酸,充分反应后,共收集到二氧化碳4.4g(假设生成的气体全部收集),试计算该石灰石中碳酸钙的质量分数.(计算结果保留到小数点后一位)
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,制取二氧化碳的操作步骤和注意点,金属的化学性质,根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据装置A是固体的加热反应,判断制取的气体;并写出相应的化学反应式;
(2)分析装置特点,属于固液常温型,实验室利用过氧化氢溶液分解可用此套装置,并据反应原理书写化学方程式;
(3)分析改进装置C的优点,并根据金属活动性,评价若把“隔离铜丝网”改为铝丝网会对制取二氧化碳产生什么影响;
(4)根据制取二氧化碳的操作步骤和注意事项考虑;
(5)欲求石灰石中碳酸钙的质量分数,需根据化学方程式得出各物质之间的质量比,列出比例式,求出碳酸钙的质量,再根据质量分数公式计算即可.
解答:解:(1)装置A适用于对固体加热而制取气体,试管口无棉花,因此,此装置可用来加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气;方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
(2)装置B、C均适用于固体与液体不需要加热而制取气体的方法,因此在选择此装置制取氧气时,反应的化学方程式只能写过氧化氢分解的反应,而对于制取氢气是用锌和稀硫酸混合制取,反应的方程式分别是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)装置C增加了隔离固体与液体药品的铜丝网,可使固体与液体反应物根据需要随时接触而进行反应,随时分离而停止反应的发生;若把铜丝网改为铝丝网,由于铝能与稀盐酸反应产生氢气,会使所产生的二氧化碳气体中混有氢气而不纯净;
(4)制取二氧化碳首先是对装置的连接,接着检查装置的气密性,然后是加入药品,即向反应容器中放人大理石和向漏斗中注入稀盐酸,最后收集气体.正确的顺序是②①⑤③④.
(5)设石灰石中碳酸钙的质量为x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100               44
x                 4.4g
100
44
=
x
4.4g

  x=10g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为:
10g
12g
×100%≈83.3%
答:石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%.
故答案为:
(1)氧气(或O2); 2KClO3
MnO2
.
3O2↑+2KCl;
 (2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑);
 (3)可控制反应的发生和停止;  制得的气体不不纯;2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;  
 (4)C;
(5)石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%.
点评:本题主要考查气体制取装置的选择、化学方程式的书写、二氧化碳的制取步骤,以及相关化学反应式的计算等,难度不大,但内容多,同学们在掌握好课本知识的基础上,要仔细阅读题目,细心处理问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列正确的实验操作是(  )
A、
稀释浓硫酸
B、过滤
C、
蒸发结晶
D、
测定溶液的PH

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科目:初中化学 来源: 题型:

炼铁的主要原料有三种:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据以下装置回答下列问题.

(1)写出标有字母仪器的名称:
a
 
 b
 

(2)实验室制取二氧化碳气体所用的发生装置是
 
(填字母),有关该反应的化学方程式
 

(3)验证二氧化碳气体己收集满的方法是
 

(4)甲图装置可用来测量生成的C02气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空气对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)明显影响.
(5)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室可用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.写出此反应的化学方程式
 
实验室制取氨气应选用的发生装置是
 
(填字母),若用乙图装置收集氨气,气体应
 
端导气管进入瓶中(填字母).
(6)根据上述分析和选择可知,实验室制取气体选择发生装置的依据是
 
.若用排空气法收集气体,导气管应伸入集气瓶底部,否则
 
;小明同学建议用装置B做“H202分解制取02”实验,但遭到很多同学的质疑,你认为用该装置制取02的缺点是
 
,小红将仪器作一简单的调整即得到目的,小红
的做法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组对某工业废水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量进行测定.甲、乙两同学各提出不同的测定方法,请回答有关问题:
(1)甲同学:取50g废水于烧杯中,逐渐滴入溶质质量分数为20%的NaOH溶液,反应过程溶液pH变化如图.
①50g废水中H2SO4的质量是多少?写出计算过程.
②当加入30g NaOH溶液时,烧杯中的溶质为
 
 (填化学式).
(2)乙同学:改用BaCl2溶液代替NaOH溶液测定废水中的H2SO4的含量,结果可能会
 
(填“偏高”、“偏低”、“不变”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有三瓶失去标签的无色溶液分别是稀盐酸、石灰水、碳酸钠溶液.某同学将其任意编号为1、2、3,且各取少量进行分析,得到相关的实验记录如下表:
    实验内容 观察到的现象
1号+2号 有气泡产生
1号+3号 有白色沉淀产生
该同学得到的结论为:1号是
 
;3号是
 

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2010年3月22日是第十八届“世界水日”,联合国确定的2010年“世界水日”主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”.水是生命之源,为了人类和社会经济的可持续发展,我们必须爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染.
(1)水体污染的危害主要有
 

(2)防止水体污染,你的建议是(写一条):
 

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小峰和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有a的仪器名称
 

(2)小峰想用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选择上述装置中A和
 
(填字母)进行组装.你认为A装置需作的改进是
 
,该反应化学方程式为
 

(3)小梅通过查阅资料得知:实验室用块状石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,已知二氧化碳的密度比空气大且能溶于水;实验室制取二氧化碳应选择的装置组合是
 
,(填字母)该反应的化学方程式为
 

(4)在宇宙飞船上通常安装盛有过氧化钠(Na2O2)的装置,它的作用是与人呼出的二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠,写出该反应的化学方程式
 

(5)某化学活动小组欲测定人体呼出气体中二氧化碳的含量.取呼出气体样品10g,通入到足量的澄清石灰水中,充分反应后过滤,称量所得沉淀质量为5g.求人体呼出气体中二氧化碳的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

2009年12月7日全球192个国家的环境部长在丹麦哥本哈根召开了联合国气候会议,这是一次被喻为“拯救人类的最后一次机会”的会议.
(1)从最新温室气体排放速度来看,地球气候已经朝着6-7℃严酷升温,世界处在毁灭性的气候混乱状态边缘,这里所说的“温室气体”主要指的是
 

(2)我国也是能源消耗大国,煤炭仍是我国主要的能源,它是一种
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源,由于煤炭中常含有
 
元素,所以在燃烧时还会产生造成酸雨的气体;
(3)工业上,经常在高温条件下煅烧石灰石来生产生石灰(CaO)会产生温室气体,化学方程式为
 
;焦炭在高温条件下与氧化铜完全反应后也会产生温室气体化学方程式为
 

(4)人类面对地球气候严峻的形势,一方面我们需要积极植树造林,另一方面也要发展“低碳经济”,发展不产生温室气候的新型能源,如
 
等(填一种即可).

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