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依据所学化学知识回答:
(1)奥运火炬燃烧时主要是将化学能转变成光能和
 
能;火炬铝柄表面有一层致密的氧化铝保护膜,它是常温下铝与氧气反应生成的,该反应的化学方程式为:
 

(2)将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大,因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧,则液氢燃烧的化学方程式为
 
;液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外,还有一个与环保有关的优点是
 

(3)汶川地震灾后搭建的板房材料铝塑板,是在高压聚乙烯的基材中加入氢氧化铝等物质而制成,这种板材中的高分子化合物是
 
(写名称).
考点:物质发生化学变化时的能量变化,金属的化学性质,有机物的特征、分类及聚合物的特性,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氢气的化学性质与燃烧实验,氢气的用途和氢能的优缺点
专题:化学反应的基本类型和能量变化,氧气、氢气的性质与用途,化学与生活
分析:(1)在燃烧火炬时是将化学能转变为热能和光能.铝在发生变化时是常温,所以不用加热符号.
(2)根据燃烧的定义和氢气的组成书写方程式;根据氢能的优点回答后一空.
(3)可以根据物质的分类方法解答.
解答:解:(1)奥运火炬燃烧时主要是将化学能转变成热能和光能发生反应的化学方程式为4Al+3O2=2Al2O3
(2)液氢就是液态氢气,它放热多、无污染、可循环利用,这是它的三大优点,它燃烧后的产物是水,化学方程式为:2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O.
(3)聚乙烯属于高分子化合物.
故答案为:(1)热; 4Al+3O2═2 Al2O3
(2)2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O; 燃烧产物无污染(或产物是水);
(3)聚乙烯.
点评:本题考查利用课本知识解决新问题,培养同学们的对课本知识的运用能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

以下表述不正确的是(  )
A、水银不是银
B、铅笔不含铅
C、干冰不是冰
D、金刚石是最硬的金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题:
(1)写出制定仪器的名称:①
 

(2)实验室制取二氧化碳的发生装置是
 
(填装置字母),反应的化学方程式
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式
 
,若某同学用E装置收集一瓶较纯净的氧气,当观察到
 
时开始收集.若用F装置进行排空气法收集氧气,则气体应从
 
口进入(填a或b)

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-H都是初中化学中的常见物质.已知A和B均为黑色固体,D为紫红色固体单质,F为红色固体,G为目前世界上年产量最高的金属,它们的转化关系如图所示.
(1)写出B、F的化学式:B
 
;F
 

(2)写出反应①和④的化学方程式:反应①
 
;反应④
 

(3)某兴趣小组利用反应③在实验室制取G.根据所得物质G的质量,可求得参加反应的物质E的质量,但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值,其原因可能是(从实验过程分析,答出两点):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成.某同学为探究其组成,进行了如下探究:
(1)实验:
步骤操作现象结论
(1)取适量样品放入试管中,滴加酚酞溶液,溶液变成红色;
(2)再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液,过滤.
(1)溶液变成红色;
(2)有沉淀产生,过滤所得滤液为红色
样品中一定含有
 
,一定不含有
 
(1)取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中,滴加过量的稀硝酸;
(2)再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应,过滤.
(1)溶液变
 
色.
(2)有
 
生成,过滤所得滤液为无色.
样品中一定含有NaCl.
用氯化钡溶液代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验,其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同.
 
样品中一定还含有氢氧化钠.
(2)表达:步骤Ⅰ和Ⅲ的化学方程式分别为
 
 

(3)反思:实验Ⅱ所得无色滤液中,除酚酞以外,还含有的溶质为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁暴露在空气中会生锈.不知你注意了没有,将苹果切开不久,果肉上就会产生一层咖啡色的物质,也好象是生了“锈”一样.某化学活动小组对此进行了探究.
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?
【猜想与假设】
猜想①:可能与空气没有关系,只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”.
猜想②:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”;
猜想③:可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”;
猜想④:可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”;
猜想⑤:可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”,并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关.
【收集证据】
(一)查阅有关资料:已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应,生成咖啡色的物质.
(二)实验探究:针对上面的猜想①至猜想⑤,化学活动小组依次设计了实验方案,进行了实验验证,并依次观察到下列实验现象.请你将他们设计的可行的实验探究方案,填写在下表中.
猜想可行的实验方案观察到的实验现象
猜想①将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中,观察现象. 果肉表面不变色.
猜想②将一小块果肉放进盛氧气瓶中,观察果肉表面变色.
猜想③将一小块果肉放进氮气瓶中,观察果肉表面不变色.
猜想④将一小块果肉放进二氧化碳气体瓶中,观察 果肉表面不变色.
猜想⑤
 
 温度高的先变色.
【得出结论】
 

【反思与评价】在验证猜想①时,同学们发现,如果蒸馏水不与空气隔绝,果肉放在水中时间长了也会变色,其可能的原因是
 

【应用】根据上述结论,要防止果汁变质,果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品着色剂、食品香料等食品添加剂,在规定范围内使用是安全的,可明显提高食品的感官质量,满足人们不同的需要;而苏丹红、三聚氰胺、瘦肉精根本不是食品添加剂,是违法添加物.食品安全,人人有责.丹丹同学发现妈妈做早餐包子、馒头时,向面团中加入发酵粉,蒸出的包子、馒头中有许多小孔,松软可口,丹丹同学对发酵粉产生了兴趣.
(1)提出问题:发酵粉的主要成分是什么物质?
(2)查阅资料:含钠元素的物质在酒精灯的火焰上灼烧时,会产生黄色火焰.
(3)实验探究:下面是丹丹同学设计的探究实验,请你帮她完成.
①将发酵粉取样,在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰.
②取样于试管中,加入稀盐酸,产生大量的气泡,将该气体通入澄清石灰水,澄清的石灰水变浑浊,则发酵粉的主要成分中含有的离子是
 
(写离子符号).
(4)小结与思考:
①发酵粉的主要成分是
 
(写化学式).
②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO2气体,这些气体会在面团中形成许多小孔,使包子、馒头松软可口.请写出检验二氧化碳所发生反应的化学方程式
 

③若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置,可选择下列装置中的
 
(填字母序号).

④发酵粉易溶于水,其水溶液呈
 
(填“酸性”、“碱性”或“中性”),写出一种检验方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学知识或化学方程式解释下列问题
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中怎样区分硬水和软水
 

(2)家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的化学方程为
 
;.
(3)工业上通常用纯碱和熟石灰来制取烧碱请写出其化学反应方程式
 

(4)写出下列物质间转化的化学方程式

 
 

 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图甲是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示不同原子.请用图乙粒子的字母序号回答(1)、(2)两个小题:

(1)依据质量守恒定律,反应后方框内应再填入一个
 
粒子.
(2)该反应中的物质属于单质的有
 

(3)符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式为
 

(4)化学反应前后,肯定没有变化的是
 
.(填写序号)
①原子的种类  ②原子的数目  ③元素的种类  ④物质的种类  ⑤分子的数目 ⑥物质的总质量.

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