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要配制一定质量一定溶质质量分数的食盐溶液,正确的操作顺序是(  )
A.称量、计算、量取、溶解B.量取、称量、溶解、计算
C.计算、量取、溶解、称量D.计算、称量、量取、溶解
配制溶质质量分数一定的溶液,首先要计算出配制该溶液需要的溶质和溶剂量,然后利用天平、量筒等仪器称量出所需要量的溶质和溶剂,最后把所取的溶质、溶剂倒入烧杯进行溶解.因此配制溶液的过程可概括为:计算-称量(量取)-溶解.
故选D.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(10内江3)农业上经常用16%的食盐溶液来选种,如果溶液太浓或太稀都会使优种筛出。小明准备配制500g这种食盐溶液帮家里选种,他应该称量________g食盐,在用量筒量取所需水的过程中,小明俯视读数,这样配得的溶液浓度会________(填“偏高”、“偏低”、或“无影响”)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列有关溶液说法正确的是
A.均一、稳定的液体一定是溶液
B.硝酸钾饱和溶液一定比硝酸钾不饱和溶液浓
C.从100g10%的硝酸钾溶液倒出50g后,剩余的溶液的质量分散为5%
D.析出晶体后的溶液一定是饱和溶液

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(6分)
下列为配制100g质量分数为10.6%的碳酸钠溶液的实验,请分析有关问题:
(1)计算:碳酸钠的质量为          g,水为          g。
(2)称量:用托盘天平称量, 碳酸钠应放在         (填“左盘”或“右盘”)。
(3)溶解:用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3),,量筒的规格是        (从下列中选用:10mL、25 mL、50 mL、100 mL);溶解碳酸钠要用到玻璃棒,其作用是               
(4)反思:若称取的碳酸钠中喊有水分,则所配制的溶液的质量分数会        (填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

根据图示情景和范例,编写计算题,并完成相关内容.
【情景1】要配制一定质量分数、一定质量的氯化钾溶液,应该怎么操作?

(1)编题范例:配制10%的氯化钾溶液50g,分别需氯化钾固体和水各多少?
(2)配制该溶液的操作步骤
①计算:需要KCl______,水______;
②称量:用托盘天平称取所需固体,再用______mL的量筒取所需的水;
③溶解:将称得的氯化钾固体放人烧杯中,再倒入量取的水,用玻璃棒充分搅拌;
④装瓶:将配制的溶液倒人试剂瓶,并贴上标签.
【情景2】已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸反应,得到只有一种溶质的溶液,求反应后溶液的溶质质量分数.

(1)编写题目:______
(2)计算过程:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:多选题

用98%的浓硫酸配制1000mL溶质质量分数为20%的稀硫酸(密度为1.14g/mL).下列说法正确的是(  )
A.实验中需要用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管等
B.配制该稀硫酸需要加水800mL
C.配制时应将水小心地加入浓硫酸中
D.该稀硫酸中,溶液质量:溶剂质量=5:4

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液,如图是某同学配制溶液的操作过程:
(1)B操作中应称氯化钠的质量是______g,称量时若指针偏左,应进行的操作是______.

(2)D操作中仪器③的规格应为______(填“10mL”或“100mL”),读数时应使视线与______保持水平.
(3)E操作的作用是______.
(4)下列错误操作可能导致溶质质量分数偏低的是______.(填序号)
①B操作中砝码和氯化钠放错托盘②D操作中仰视凹液面的最低处读数
③D操作时有少量水溅出④F操作中溶液洒落.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,下列说法不正确的是(  )
A.实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管
B.用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g
C.用10mL量筒量取所需水的体积
D.实验步骤是计算、称量、溶解

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

2013年3月,浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构,主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)。下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是
A.常温下可还原氧化铜B.可吸附异味
C.在一定条件下可与二氧化碳反应D.在氧气中不完全燃烧的产物是CO

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