【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
【提出猜想】生成的气体可能是SO2或O2或H2 .
【查阅资料】
①SO2与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊.
②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂.
③H2与CO均可以还原金属氧化物.
(1)【方案设计】甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体.
甲同学认为:若观察到 , 则气体为SO2 . 若观察到 , 则气体为O2 .
(2)【实验探究】
①实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃 C 处酒精灯.这样操作的目的是 .
②实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊,C 装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成.
(3)【实验结论】①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是 .
②铁放入该硫酸铜溶液中所发生反应的化学方程式为 .
(4)【实验反思】
乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分.你认为乙同学的实验方案是。
【答案】
(1)A中石灰水变浑浊;C中红色的铜网变黑
(2)排尽装置内的空气,防止气体不纯发生爆炸
(3)氢气;Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
(4)收集一瓶气体,将燃着的火柴伸入瓶中,若火柴熄灭,则为SO2;若火柴燃烧更旺,则为O2;若气体被点燃,则为H2
【解析】【方案设计】
甲同学认为:若观察到A中石灰水变浑浊,则气体为SO2 . 若观察到C中红色的铜网变黑,则气体为O2 .
故填:A中石灰水变浑浊;C中红色的铜网变黑.
【实验探究】
实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯,这样操作的目的是排尽装置内的空气,防止气体不纯发生爆炸.
故填:排尽装置内的空气,防止气体不纯发生爆炸.
【实验结论】
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,说明气体表示二氧化硫,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成,说明气体是氢气,铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是氢气;
铁放入该硫酸铜溶液中时,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,反应的化学方程式为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,下列叙述不正确的是 ( )
A. 都是黑色固体
B. C60分子形似足球
C. 碳原子的排列方式不同
D. 金刚石是自然界最硬的物质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(双选)下列关于溶液的说法中,正确的是( )
A. 极稀的溶液可能是饱和溶液
B. 饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液
C. 不饱和溶液降温后可能变成饱和溶液
D. 饱和溶液升高温度后一定变成不饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,同学们将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1所示的装置中,发现高低不同的两根蜡烛,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,同时也惊奇地发现棉花燃烧了起来.
(1)实验过程中蜡烛由下往上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质.
(2)棉花为什么会燃烧呢?同学们认为棉花要燃烧,除了满足棉花是可燃物之外,还需满足、 .
(3)提出问题上述实验中是如何给棉花提供燃烧条件的?
查阅资料
1在常温下Na2O2与CO2、H2O均能发生化学反应.
2无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
实验设计经过讨论,同学们设计用图2所示装置进行实验探究.
实验步骤
①检查整套装置的气密性;
②把相关的试剂放入对应的仪器内;
③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;
④一段时间后,在P处放置一根带火星的木条,观察现象.
注意:整个实验过程中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响.
实验现象
①带火星的木条复燃;
②无水硫酸铜没有变蓝色;
③饱和的澄清石灰水变浑浊.
实验分析D装置烧杯内澄清石灰水变浑浊的原因是 .
(4)实验结论
①Na2O2和CO2反应产生的一种气体,使图1中的棉花满足了燃烧的一个条件.
②Na2O2和CO2反应过程中伴随能量变化,使图1中的棉花满足了燃烧的另一个条件.
拓展提高
①Na2O2和CO2反应除生成一种气体外,还生成了一种固体,学生甲认为生成的固体是NaOH,学生乙认为是Na2CO3 , 同学们经思考后认为同学的猜想是错误的,理由是 .
②写出Na2O2和CO2反应的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)根据表1提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性。
①②③
(2)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾,下列说法正确的有(填标号)。
a.液态二氧化碳气化后不会污染档案资料 b.二氧化碳可覆盖在燃烧物表面,隔绝空气 c.液态二氧化碳气化时吸热,降低了可燃物的着火点
(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议。
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是:在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为。
(5)目前,人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、和天然气,它们都属于(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(6)天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为。
(7)从表2数据分析,与煤相比,用天然气作燃料的优点有。
1g物质完全燃烧 | ||
产生二氧化碳的质量/g | 放出的热量/kJ | |
甲烷 | 2.75 | 56 |
碳 | 3.67 | 32 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与我们的生活息息相关,下列说法错误的是 ( )
A. 人体所需的热量主要来自糖类
B. 新能源包括核能、风能和太阳能等
C. 有机高分子合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶等
D. 钙是人体所需要的一种微量元素,缺钙会导致贫血病
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