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    氢化镁（MgH2）固体可作氢能源汽车的能量提供剂，提供能量时氢化镁与水反应生成一种碱和氢气。

    （1）请写出该反应的化学方程式。

    （2）写出选用氢气做能源的一个优点。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．
    （1）小刚利用右图所示的装置探究水的组成．通电一段时间后，试管2中所收集的气体为O2，如何验证使燃着的木条燃烧更旺（带火星的木条复燃）．正极和负极产生的气体的体积比为1：2．通过该实验可以得到的结论是水由氢、氧元素组成．实验时，常向水中加入少量氢氧化钠或硫酸，目的是增强水的导电性
    （2）小刚在洗衣服时发现洗过的衣服特别容易变硬、发黄，而且浪费肥皂且洗不干净，你觉得生活中他可以通过煮沸 方法来解决此问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．有A、B、C、D、E、F、G七种物质，白色固体A与黑色固体B混合加热生成无色无味的气体C，气体C能使带火星的木条复燃，暗红色固体D在C中燃烧，产生大量的白烟E．物质F在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色有刺激性气味的气体．由此可以推断：
    （1）写出下列物质的名称 A氯酸钾； C氧气；  E五氧化二磷；F硫．
    （2）写出下列反应的符号表达式
    A与B混合加热2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    D在C中燃烧：4P+502$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料．
    （1）图1表示通电分解水的简易装置．回答下列问题：
    ①B量筒中产生的气体是氧气，检验该气体的方法是用带火星的木条检验，若木条复燃，则证明是氧气．
    ②如果用VA 和VB 分别表示A、B量筒中生成气体的体积，则VA：VB 约等于2：1．
    ③为增强水的导电性，可在水中加少量稀硫酸或氢氧化钠溶液．
    ④写出这一变化的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．
    （2）部分地下水溶有较多含钙、镁的物质，这种水称为硬水．生活中用煮沸的方法可将硬水软化．
    （3）图2为自然界水循环示意图
    下列关于水的天然循环的说法中正确的是abc（填字母）．
    a．水在天然循环过程中实现了水的自身净化
    b．水的天然循环是通过水的三态变化实现的
    c．太阳为水的天然循环提供了能量
    （4）自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、吸附、消毒处理，使之达到饮用水标准．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．请从氦气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫五种气体中选择相应物质的化学式填空．
    能供给呼吸的是O2；可用于填充载人飞艇的是He；植物进行光合作用吸收的是CO2；空气中含量最多的是N2；引起酸雨的气体是SO2．

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    科目：初中化学 来源：【全国省级联考】河南省2017届九年级5月调研考试化学试卷 题型：填空题

    创意表达。营地晚会上同学们表演了“滴水生火”的化学魔术。用棉花包住约0.2 g过氧化钠（Na2O2）粉末，放在石棉网上，向棉花上滴加几滴水，观察到棉花迅速燃烧。

    （1）完成化学方程式：2Na2O2 + 2H2O4NaOH + 。

    （2）依据燃烧的条件分析，上述反应为棉花燃烧提供的条件是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列如图所示的实验操作能达到对应目的是（　　）
    A．
        除去CO中CO2    		B．
    验证CO2密度大于空气密度
    C．
     实验室制取H2    		D．
      验证质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．学校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图甲），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；二：氢氧化钠溶液；三：碳酸钠溶液．
    【实验推断】
    （1）小张取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液溶液，理由是氯化钠溶液呈中性不能使酚酞变色；
    （2）小李另取样加入稀盐酸有气泡产生，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小李得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （3）小夏认为小李的结论不完全正确，理由是露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
    【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】这瓶溶液是NaOH溶液．
    【探究启示】实验取完药品后应立即盖好瓶盖．
    【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图乙所示，反应的实质表达式为：
    H++OH-═H2O，则反应后溶液中存在的离子是Na+、Cl-（填符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．有a、b、c、d四种无色溶液分别是碳酸钠、硫酸、氯化钡、盐酸中的一种，下表是它们两间反应的现象：
    abcd
    b无明显现象有气体产生有沉淀生成
    c有气体产生有气体产生有沉淀生成
    试判断：a、b、c、d依次是（　　）
    A．H2SO4  Na2CO3  BaCl2  HClB．HCl   H2SO4  Na2CO3  BaCl2
    C．Na2CO3   H2SO4  HCl  BaCl2D．BaCl2  HCl   Na2CO3  H2SO4

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