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    17．在3B+2A=C的反应中，10gA与足量的B反应能生成22gC，则A、B、C三种物质的参加反应的质量之比为（　　）
    A．3：2：1B．5：6：11C．4：5：22D．5：4：22

    分析 根据质量守恒可知生成22gC时参加反应的B物质的质量，然后可求出A、B、C三种物质的质量之比．

    解答 解：由10gA与足量的B反应能生成22gC，则参加反应的B的质量为22g-10g=12g，故A、B、C三种物质的参加反应的质量之比为：10：12：22=5：6：11，
    故选B．

    点评 本题考查学生对质量守恒定律的理解，学生应注意参加反应的物质的质量等于生成物的质量．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．物理变化与化学变化的本质区别是否有新物质生成，下列能判断镁燃烧是化学变化的依据是C．
    A．发出耀眼白光   B．放出热量   C．生成白色粉末  D．颜色发生改变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．根据下列操作回答问题：
    （1）图中的操作错误是胶头滴管伸入试管中；
    （2）烧杯中发生反应的化学方程式为Fe+2AgNO3═Fe（NO3）2+2Ag；
    （3）若向滤渣中加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有Ag、Fe；
    则滤液中一定有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．某原子的原子结构示意图如图，下列说法正确的是（　　）
    A．该原子不是金属原子B．该原子相对原子质量为12
    C．该原子核电荷数为12D．该原子容易得电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下图是表示气体分子的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同的原子，其中表示化合物的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列做法中是通过防止金属腐蚀的方法达到节约金属资源的目的是（　　）
    A．
    仪器使用硬塑铸件    		B．
      废弃易拉罐回收
    C．
       限制稀土出口    		D．
      将铁制成不锈钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于合金与金属的比较正确的是（　　）
    A．含碳量：钢＞生铁B．抗腐蚀性：不锈钢＞纯铁
    C．硬度：铜＞黄铜D．熔点：焊锡＞锡

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
    [发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；
    小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
    小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
    [提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？
    [收集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈条件是与氧气和水同时接触．
    （2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质．
    （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：

    由实验可知：铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果，铜变成铜绿的化学方程式为2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3．
    [得出结论]经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与氧气（填物质名称）有关．
    [反思与应用]利用所得结论填空：
    （1）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属制品表面的洁净和干燥（或表面镀上保护膜等）；
    （2）请你提一条延长食品保质期的建议将食品进行真空包装等．
    实验装置    
    实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．试计算78g Na2O2中所含氧元素的质量．

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