右图是一个密闭体系中某反应的微观示意图,其中
、 、 分别代表氢原子、氧原子和碳原子。
① 反应后还应再填入一个以下哪种微粒 (17) 。
A. B. C. D.
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③ 参加反应的两种物质的物质的量之比为 (19) 。
科目:初中化学 来源: 题型:
为了测定黄铜(铜、锌合金)的组成,某研究性学习小组称取该样品20 g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至刚好不再产生气体为止。反应过程中生成的气体与所用硫酸溶液的质量关系如右图所示。试计算:
(1)样品中铜的质量分数;( 3分)
(2)反应所消耗的硫酸溶液质量;(6分)
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。(6分)(精确到百分之零点一)
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科目:初中化学 来源: 题型:
(1)某电视节目中有个“土壤兄弟”,提倡人们不要随地乱丢废旧电池,你认为这样做的理由是 ,还有个“空气兄弟”建议我们少开私家车,多乘坐公交车、骑自行车或步行,你认为这样做的理由是 ;
(2)实验室有两瓶标签破损的无色溶液,推知它们只能是碳酸钠溶液和硝酸钡溶液。某校兴趣小组的同学设计实验区分它们,请你参与实验,选择下列试剂进行区分,并回答有关问题。试剂:①pH试纸 ②KOH溶液 ③Ca(OH)2溶液 ④稀硫酸
⑤Na2SO4溶液
所选试剂(填序号,每种方法只选择一种) | 实验现象及结论 | |
方法一 | ||
方法二 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在双氧水制氧气的反应中,下列说法正确的是
A.反应前液体中氧原子的物质的量与反应后液体中氧原子的物质的量相等
B.该反应属于化合反应
C.反应中消耗的过氧化氢中氧元素的质量就等于生成的氧气的质量
D.反应前液体的质量减去反应后液体的质量就等于生成的氧气的质量
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验室中实验设计不合理的是( )
实验目的 | 操作货所用试剂 | |
A | 除去NaCl固体中混有的泥沙 | 溶解、过滤、蒸发 |
B | 除去CO中混有的CO2 | NaOH溶液、浓H2SO4 |
C | 鉴别食盐、蔗糖 | 品尝 |
D | 鉴别H2O、KCl溶液 | AgNO3溶液 |
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