分析 (1)根据净化水的方法和原理分析判断;
(2)根据电解水试验的现象和结论分析回答;
(3)根据电解水试验的结论和反应分析回答;
(4)根据水的分布特点分析判断;
(5)根据常见的节约用水的知识分析回答.
解答 解:(1)A、吸附只会除去水中的异味和色素,不会除去其他可溶性的杂质;
B、蒸馏可以将水转化成水蒸气,然后再液化的一种操作,得到纯净的水;
C、静置沉淀只会除去颗粒较大的杂质,不会除去其他的杂质;
综上所述,净化程度最高的净水方法是蒸馏;
(2)如图为电解水的装置,试管A中收集的气体较多是氢气,所连接的电源中C端是电源的负极.A、B试管中收集的气体体积之比为2:1,检验A试管中气体的方法是:用一根带燃着的小木条伸入试管中,气体能燃烧产生了淡蓝色的火焰,证明是氢气.
(3)通过(2)中的实验可证明水是由氢、氧元素组成的,该反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(4)A、地球上总的水量多,淡水少,故A描述正确;
B、我国水资源总量多,人均淡水量少,故B描述正确;
C、“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少,故C描述正确;
(5)节约用水人人有责,节水的措施由很多,例如:洗菜水浇花、洗衣水冲厕等.
故答为:(1)B;(2)负极,2:1,用一根带燃着的小木条伸入试管中,气体能燃烧产生了淡蓝色的火焰,证明是氢气.(3)氢、氧元素组成的,水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(4)ABC;(5)洗菜水浇花等.
点评 本题主要考查了水的净化、电解、节约用水等知识,属于课本中的基础知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化合物是由多种元素组成的纯净物,所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物 | |
B. | 离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子就是离子 | |
C. | 化学变化常伴随发光、发热的现象,所以有发光、发热的现象的一定是化学变化 | |
D. | 分子可以构成物质,所以物质都是由分子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验目的 | 实验方法及实验现象 |
验证鳔内含O2 | 方法:将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中.现象:木条燃烧的更旺 |
验证鳔内含CO2 | 方法:在含有鳔内气体的集气瓶中加入少量澄清石灰水.现象:石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖由6种碳元素、12种氢元素和6种氧元素组成 | |
B. | 一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成 | |
C. | 葡萄糖中所含原子个数为24 | |
D. | 每个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为6:1:8 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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