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17.水是生命之源,它与我们的生活密切相关.
(1)下列净化水的操作中,净化程度最高的是B(填序号).
        A.吸附               B.蒸馏                C.静置沉淀
(2)如图为电解水的装置,电源中C端是电源的负极(填“正极”或“负极”),A、B试管中收集的气体体积之比为2:1,检验A试管中气体的方法是用一根带火星的小木条伸入试管中,木条复燃.证明是氧气.
(3)通过(2)中的实验可证明水是由氢、氧元素组成的,该反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(4)水既普通又珍贵.下列对水的“多”与“少”的描述正确的是ABC(填序号).
        A.地球上总的水量多,淡水少
        B.我国水资源总量多,人均淡水量少
        C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少
(5)节约用水人人有责,请举一种节水的措施洗菜水浇花等.

分析 (1)根据净化水的方法和原理分析判断;
(2)根据电解水试验的现象和结论分析回答;
(3)根据电解水试验的结论和反应分析回答;
(4)根据水的分布特点分析判断;
(5)根据常见的节约用水的知识分析回答.

解答 解:(1)A、吸附只会除去水中的异味和色素,不会除去其他可溶性的杂质;
B、蒸馏可以将水转化成水蒸气,然后再液化的一种操作,得到纯净的水;
C、静置沉淀只会除去颗粒较大的杂质,不会除去其他的杂质;
综上所述,净化程度最高的净水方法是蒸馏;
(2)如图为电解水的装置,试管A中收集的气体较多是氢气,所连接的电源中C端是电源的负极.A、B试管中收集的气体体积之比为2:1,检验A试管中气体的方法是:用一根带燃着的小木条伸入试管中,气体能燃烧产生了淡蓝色的火焰,证明是氢气.
(3)通过(2)中的实验可证明水是由氢、氧元素组成的,该反应的文字表达式为:水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.
(4)A、地球上总的水量多,淡水少,故A描述正确;
B、我国水资源总量多,人均淡水量少,故B描述正确;
C、“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少,故C描述正确;
(5)节约用水人人有责,节水的措施由很多,例如:洗菜水浇花、洗衣水冲厕等.
故答为:(1)B;(2)负极,2:1,用一根带燃着的小木条伸入试管中,气体能燃烧产生了淡蓝色的火焰,证明是氢气.(3)氢、氧元素组成的,水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;(4)ABC;(5)洗菜水浇花等.

点评 本题主要考查了水的净化、电解、节约用水等知识,属于课本中的基础知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.推理是一种重要的学习方法,下列推理正确的是(  )
A.化合物是由多种元素组成的纯净物,所以由多种元素组成的纯净物一定是化合物
B.离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子就是离子
C.化学变化常伴随发光、发热的现象,所以有发光、发热的现象的一定是化学变化
D.分子可以构成物质,所以物质都是由分子构成的

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.化学用语是学习化学的重要工具.
(1)写出下列微粒的化学符号:
两个氧气分子2O2;氧化铝中铝元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3
4个硫酸根离子4SO42-;氦气He.
(2)表示的是S2-(填微粒符号),其核电荷数为16.
(3)H2O中数字“2”的含义是:一个水分子中含有两个氢原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.通过学习化学知识,我们可以把这些知识应用到实际生活中去,下面的问题怎么样来正确处理:
(1)去除衣服上的油污用洗涤剂去除衣服上的油污,
(2)家庭除水垢醋酸
(3)家庭食用碘盐的正确方法要避免高温.炒菜、做汤要出锅时再放碘盐
(4)鉴别硫酸铵,氯化铵,氯化镁的试剂氢氧化钡.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.认识物质的组成,并从微观的角度来了解物质的构成和化学反应,都是很重要的学习化学的方法.
(1)从组成的角度看,氯化氢由氢元素和氯元素组成.
(2)从微粒的角度看,氯化氢由氯化氢分子构成.
(3)6000L氧气在加压的情况下,可装入容积为40L的钢瓶中,从分子角度来看,这是因为分子间有间隔
(4)现有甲、乙、丙、丁四种物质,其微观示意图如下:

①上述物质中,属于氧化物的是丙丁(填编号)
②丙物质的一个分子由一个碳原子和两个氧原子构成.
③甲与乙反应色化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验室常用如图所示装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题.

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗  b锥形瓶
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用的发生和收集装置是A、C或AE(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,该反应属于分解 反应.
(3)实验室还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,其中二氧化锰的作用是催化作用,请写出该反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)二氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气大,能溶于水.实验室用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取,实验室制取二氧化碳应选择的收集装置是C,理由是二氧化碳密度比空气大.用装置B制取二氧化碳时,可用分液漏斗或注射器代替常见漏斗,你认为这样替换的优点是控制药品的加入量,从而控制反应的速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(如图)产生了兴趣.他把“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占四分之一,其余主要为二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
(1)测量鳔内气体的体积.小明设计了两种方法:
A.用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积.
B.在水下刺破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).
你认为其中测量结果不准确的一种方法是B,理由是鳔内的二氧化碳气体能溶于水,收集的气体体积比实际体积小.
(2)探究鳔内气体的成分.现有两集气瓶的鳔内气体,请你帮助小明设计实验进行验证.
实验目的实验方法及实验现象
验证鳔内含O2方法:将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中.现象:木条燃烧的更旺
验证鳔内含CO2 方法:在含有鳔内气体的集气瓶中加入少量澄清石灰水.现象:石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.葡萄糖(C6H12O6)是一种重要营养物质,下列关于葡萄糖的说法,正确的是(  )
A.葡萄糖由6种碳元素、12种氢元素和6种氧元素组成
B.一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成
C.葡萄糖中所含原子个数为24
D.每个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为6:1:8

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.大雨过后某课外兴趣小组的同学从河水中取样,进行净化处理实验,请回答下列问题;
(1)同学们向河水样品中加入明矾使悬浮物沉降,然后进行过滤,在过滤操作中,玻璃棒的作用引流.
(2)该小组的同学向得到的滤液中加入活性炭,利用它的吸附性能除去水中的色素和异味.
(3)经过上述操作后,检验该水是硬水还是软水,可利用的物质是肥皂水,生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度.

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