【题目】下列装置或操作肯定不能达到实验目的是( )
A.测定空气中的氧气的含量
B.探究质量守恒定律
C.探究燃烧的条件
D.检验二氧化碳是否集满
【答案】D
【解析】解:A、保证本实验成功的关键是:装置气密性要好;红磷要足量;要冷却到室温再读数,能达到目的,故选项错误; B、如果用的药品相互反应生成的是沉淀和水,可以用烧杯等敞口容器;如果用的药品生成的是气体、或有气体加入或与空气中的其它成分反应,就必须用密闭的容器,能达到目的,故选项错误;
C、白磷和红磷作对比,得出燃烧的条件缺一不可,能达到目的,故选项错误;
D、二氧化碳的验满方法是:将一根燃烧的木条平放在集气瓶口,木条熄灭,证明满了,木条进入集气瓶内部,不能达到目的,故选项正确;
故选D
【考点精析】根据题目的已知条件,利用二氧化碳的检验和验满和质量守恒定律及其应用的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如能浑浊,则是二氧化碳.验满方法:用点燃的木条,放在集气瓶口,木条熄灭.证明已集满二氧化碳气体;①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化;②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中;③要考虑空气中的物质是否参加反应或物质(如气体)有无遗漏.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某肉联厂在鲜肉表面涂抹白色粉末A以延长保持时间.小新进行了如下实验,探究化合物A的化学组成.
(1)【定性研究】
步骤 | 实验操作 | 实验现象 |
① | 取样于试管中,加足量蒸馏水,振荡 | 样品消失,得到无色澄清溶液 |
② | 向步骤①所得溶液中滴加无色酚酞试液 | 溶液变红 |
③ | 向步骤②所得溶液中滴加稀盐酸至过量 | 产生无色、无气温的气体,溶液褪色 |
根据上述实验可初步推知,A是;
(2)【定量研究】
为进一步探究A的化学组成,进行如下实验:
①将盛有292g质量分数为12.5%的稀盐酸的装置置于电子天平上(该装置可确保氯化氢和水蒸气不逸出);
②向装置中加入2.0gA,在天平读数不再变化时记录数据;
③重复②若干次;
④以mA(加入A的质量)为横坐标、以△m(溶液的增重)为纵坐标,绘得下图.
通过计算回答下列问题:
①实验中反应生成的气体的总质量为 g;
②A中阳离子与阴离子质量的最简整数比为 ;
③A的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】煤气中加入有特殊气味的乙硫醇可提示煤气是否泄漏.乙硫醇(用X表示)燃烧时发生的反应为:2X+9O2 4CO2+2SO2+6H2O,则X是( )
A.C4H12S2
B.C2H6S
C.C2H6O2
D.C2H6
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】正常情况下人的胃液pH为0.8~1.5,相应含HCl的溶质质量分数为0.2%~0.4%,胃液中HCl过多与过少都不利于人体健康.某人出现反胃、吐酸水的症状,经检查其胃液中HCl的质量分数为1.49%(胃液密度约为1g/cm3).
(1)正常情况下,人的胃液显性.
(2)人的胃液总量为100mL,正常人胃液中HCl的质量范围是g.
(3)服用碱性药品可以治疗胃液中HCl含量过多,你认为该患者(填“能”或“不能”)服用氢氧化钠来治疗胃液中 HCl过多,理由是 .
(4)医生给患者开的药品为胃舒平【有效成分是Al(OH)3】,每片胃舒平平含Al(OH)3的质量为0.39g.请根据化学方程式计算该患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢复正常?(请写出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过对化学的学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答有关问题:
(1)图中标有a的仪器名称是 .
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 , 可选择的收集装置是D或(填字母,下同).
(3)实验室用锌和稀硫酸制取氢气,应选择的发生装置是 , 反应的化学方程式为 .
(4)氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,可用于制氮肥、硝酸、药物和燃料等. ①实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是 .
②工业上用氮气和氢气合成氨气(反应的化学方程式:N2+3H2 2NH3).
实验室模拟合成氨气的流程如下:
流程中“气体的混合”是在F装置中进行的,F装置的作用有三个:一是将氮气和氢气干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是 , 从而提高氮气和氢气的利用率.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色透明溶液的是
A.NH4+、H+、NO3- B.H+、Na+、HCO3-
C.Fe2+、OH-、SO42- D.K+、H+、MnO4-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】括号内是区别下列各组常见物质的试剂或方法,其中错误的是
A.石灰水与蒸馏水 (肥皂水,振荡) B.水与双氧水(加入少量二氧化锰粉末)
C.二氧化碳与氮气(燃着的木条) D.食盐水与蒸馏水(蒸发)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图,向2支试管中分别加入等量清水和红墨水,使其有较明显的分界面,将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中,观察到:浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些.该对比实验主要说明构成物质的微粒( )
A.体积小、质量小
B.在不断运动
C.相互之间有间隙
D.随温度升高运动速度加快
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