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如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,你认为乙装置中加入的液体是;简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用.
【答案】分析:根据二氧化硫的化学性质,以及硫和铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项回答.
解答:解:原课本实验中,乙图中瓶内装的是少量水,目的是吸收反应生成的有毒气体二氧化硫,防止空气污染,但水的吸收效果远不如碱溶液,二氧化硫能和碱发生反应,既然是改进装置,液体应是碱溶液,如氢氧化钠溶液(或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液).
甲为铁丝燃烧,反应时能产生高温熔融物,溅落瓶底后会使瓶底受热不均炸裂,乙中硫燃烧能生成有毒的二氧化硫气体,会污染空气,两个集气瓶中液体的作用就是要解决上述问题的.
故答案为:氢氧化钠溶液(或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液);防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部,使集气瓶破裂;吸收燃烧产物,防止二氧化硫污染空气.
点评:实验评价和实验改进,是新课程标准的目标要求,是素质教育的具体体现,也是考查的新热点和新题型,要常规化训练.
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科目:初中化学 来源: 题型:

7、如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,你认为乙装置中加入的液体是
氢氧化钠溶液(或氢氧化钾溶液等可溶性碱溶液)
;简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用
防止生成物熔化后溅落到集气瓶底部,使集气瓶破裂;吸收燃烧产物,防止二氧化硫污染空气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2007?浦东新区一模)氧气的用途很广泛,不同场合制取氧气的方法有所不同.以下是两个小组的探究内容:
I.第一小组:下面是他们进行的氯酸钾制取氧气和氧气性质的有关实验,请回答下列问题:
(1)用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反应中二氧化锰的作用是
催化作用
催化作用
,由于氧气难溶于水,所以可用
排水法
排水法
法收集.
(2)如图是他们探究木炭在纯氧中燃烧的实验操作流程.

请写出操作流程③中发生反应的化学方程式
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
,操作流程④中用烧杯倾倒的液体是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,反应的化学方程式为
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,得出的探究结论是
木炭燃烧生成二氧化碳
木炭燃烧生成二氧化碳

Ⅱ.第二小组的同学通过查阅资料得知:金属过氧化物等可作宇宙-飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.为了利用该反应制取氧气.该小组的同学设计了如图所示的实验.

(1)A装置中发生反应的化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(2)利用A装置制取二氧化碳气体的优点是
可随时控制反应的发生和停止
可随时控制反应的发生和停止

(3)表明二氧化碳已经被过氧化钠完全吸收的现象是
C中石灰水不变浑浊
C中石灰水不变浑浊

(4)用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满,这是利用了氧气哪些性质?
氧气的密度比空气大,氧气能支持燃烧
氧气的密度比空气大,氧气能支持燃烧

(5)常温下水也能与过氧化钠(Na2O2)反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,你认为乙装置中加入的液体是________;简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用________.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

如图是在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,你认为乙装置中加入的液体是______;简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用______.
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