【题目】分析和推理是化学学习常用的方法。以下推理正确的是( )
A. 分子、原子都是不显电性的粒子,不显电性的粒子不一定是分子或原子
B. 燃烧都伴随有发光、放热现象,有发光、放热现象的变化一定是燃烧
C. 氢氧化铝可以治疗胃酸过多,因此氢氧化钠也可以治疗胃酸过多
D. CO有毒可致人死亡,空气中CO2的体积分数达到一定比例,也会致人死亡,所以CO2也有毒
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】医疗上用溶质质量分数为0.9%的生理盐水给患者输液。某化学兴趣小组欲配制500g溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液。请回答有关问题:
(1)计算:需要氯化钠_____g,蒸馏水_____g。
(2)有如下操作:①装瓶、贴签;②溶解氯化钠;③秤取氯化钠固体;④量取蒸馏水,正确的操作顺序是_____。
(3)实验结果反思与评价:下列操作导致所配制溶液的溶质质量分数有何偏差?(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)
①将量筒中的蒸馏水倒入烧杯时,有少量水溅出。结果_____;
②量取水时,俯视刻度线。结果_____;
③转移配好的溶液时,有少许溶液溅出。结果_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组在实验室取用NaOH溶液时,发现瓶口有白色粉末状物质,该小组质疑该NaOH溶液可能已变质,于是进行了如下探究:
(猜想与假设)
猜想 | Ⅰ.没有变质 | Ⅱ.部分变质 | Ⅲ.完全变质 |
溶液中溶质 | NaOH | NaOH、Na2CO3 | Na2CO3 |
(探究过程)
(1)取一定量的该NaOH溶液,加入足量的_____,有气泡产生,说明猜想Ⅰ不成立。产生气泡的化学方程式为_____。
(2)重新取一定量的该NaOH溶液,加入足量的CaCl2溶液,观察到的现象为_____。接下来的实验操作及观察到的现象是:_____,则说明猜想Ⅱ成立。若将CaCl2溶液换为Ca(OH)2溶液是否可行,判断并简述理由:_____。
(结论与反思)
NaOH易与空气中的CO2反应而变质,故应注意密闭保存。
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【题目】2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,我国纪念“世界水日”活动的宣传主题为“节约水能源,保障水安全”。地下水与我们的日常生活紧密相连。
(1)生活中可用_____来检验地下水是硬水还是软水,常采用_____的方法,即降低水的硬度,又杀菌消毒。
(2)测定地下水的酸碱度常用pH试纸,其操作方法为:在白瓷板上放一小片pH试纸,用洁净的玻璃棒醮取待测液在试纸上,_____。
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【题目】对比、归纳、推理是常用的学习方法。下列说法正确的是( )
A. 铁的活动性比铝弱,所以铁制品比铝制品耐腐蚀
B. 合金与组成它的纯金属相比,硬度增大、熔点升高
C. 有机物中均含碳元素,所以碳酸也是有机物
D. CO、CH4点燃前需验纯,则所有可燃性气体点燃前都应验纯
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【题目】工业上以空气为原料用_____的方法来制取氧气,整个过程属于_____变化(填物理或化学)。在实验室我们可以用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取氧气,研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。某学校实验小组的同学分别用下列金属氧化物作催化剂,将氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度记录如下:
催化剂 温度/℃ 反应程度 | Fe2O3 | Al2O3 | CuO | MgO |
开始反应 | 470 | 515 | 305 | 490 |
剧烈反应 | 490 | 540 | 350 | 545 |
根据以上数据,实验室用氯酸钾来制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用_____作催化剂。
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【题目】_____色的硫粉在空气中燃烧火焰呈_____色。而在氧气中燃烧,发出_____色火焰,且生成无色_____气味的气体。在实验时,集气瓶中加入的液体可能是_____,其目的为_____,硫在空气中和纯氧中燃烧现象不同的原因是_____。
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【题目】水是人类最宝贵的资源。请回答下列问题:
(1)自来水厂净化水,常用的方法是_____(3种即可)。
(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用_____来区分硬水和软水,常用_____的方法来降低水的硬度。
(3)电解水时,连接电源正极端和负极端产生的气体体积之比是_____该实验可以证明水是由氢、氧两种元素组成的,其理论依据是_____。
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