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【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化碳锰的混合物制取氧气,小军称取氯酸钾27g,加入0.2g二氧化锰进行加热.实验结束后,剩余固体残留物的质量为17.6g计算:
(1)反应后生成氧气的质量?
(2)生成氯化钾的质量为多少?
(3)氯酸钾是否完全分解?(请用计算说明)

【答案】
(1)解:生成氧气的质量为:27g+0.2g﹣17.6g=9.6g
(2)解:设生成氯化钾的质量为x,参加反应的氯酸钾质量为y

2KClO3

2KCl+

3O2

245

149

96

Y

X

9.6g

= =

x=14.9g

y=24.5g

答:生成氯化钾的质量为14.9g。


(3)解:参加反应的氯酸钾质量为:24.5g<27g,所以氯酸钾没有完全分解
【解析】(1)根据质量守恒定律计算生成氧气的质量;(2)根据氧气的质量,依据化学方程式计算生成氯化钾的质量;(3)根据化学方程式计算参加反应的氯酸钾质量.
【考点精析】掌握根据化学反应方程式的计算是解答本题的根本,需要知道各物质间质量比=系数×相对分子质量之比.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】23g某单质能和8g氧气刚好完全反应,所生成的氧化物中该单质的元素显+1价,该氧化物的相对分子质量为( )

A. 31 B. 46 C. 124 D. 62

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【题目】下列物质间的俗称和化学式不相符的是 ( )

A. 干冰 CO2 B. 生石灰CaO C. 纯碱 NaOH D. 食盐NaCl

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【题目】下列做法不合理的是( )

A. 直接燃烧煤炭 B. 分类回收垃圾 C. 使用降解塑料 D. 推广乙醇汽油

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【题目】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象,设计的实验装罝如图所示.
(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量.
(2)实验步骤如下: ①按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.
②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是 , 发生反应的化学方程式是
③当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针巳经向右偏了.小明又重新称量,记录了数据.
他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的(填序号).
A.该反应前后原子的种类、数目变少
B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
C.空气的浮力作用干扰了实验结果
D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律.

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【题目】花青素(化学式C15H11O6)只有缓解眼睛疲劳,保护视力的作用,该物质主要来源于各种蔬菜和水果。下列关于花青素的说法正确的是( )
A.花青素是一种无机物
B.花青素中碳元素的含量约为62.7%
C.花青素中的C、H、O元素质量比是15:11:6
D.一个花青素分子是由15个碳原子、11个氧原子和6个氧原子组成

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【题目】向装有某物质的烧杯中逐滴加入X溶液至过量,生成沉淀或气体的质量与加入X溶液的质量关系符合下图的是( )

烧杯中的物质

x溶液

A

稀H2SO4和CuSO4溶液

NaOH溶液

B

稀H2SO4和稀HCl

BaCl2溶液

C

Mg Al合金

稀HCl

D

NaCl和NaHCO3

稀HCl


A.A
B.B
C.C
D.D

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【题目】从分子的角度分析并解释下列事实,错误的是( )

A. 墙内开花墙外香-----分子在不断地运动

B. 1滴水大约有1.67×1023个分子-----分子很小

C. 将氮气制成液氮,体积变小------分子体积变小

D. 醋酸是酸的,蔗糖是甜的-----不同种分子性质不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】不同的化学符号表示不同的意义,下面的符号中表示两个氢原子的是

A. 2H B. H2 C. 2HCl D. 2He

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