精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
17.实验室欲配制1 000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液.请回答下列问题;
(1)配制步骤
①计算:需氢氧化钠固体40 g,水960mL(水的密度是1g/cm3).
②称量:用质量为23.1g的烧杯作称量容器,托盘天平上称取氢氧化钠固体时,盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在左盘.
③溶解:将氢氧化钠固体溶于水,用--搅拌,使氢氧化钠全部溶解,冷却至室温.
④装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶盖并贴上标签,放入试剂柜中.
请在装有所配制溶液的试剂瓶(见图)标签上标明相应的信息.
(2)在配制过程中,导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水时俯视读数;②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数;④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;⑤氢氧化钠固体不纯.
A.①②③④⑤B.只有①②④⑤C.只有①②⑧D.只有②③④⑤
(3)若老师提供的药品有500g 8%的氢氧化钠溶液,500g 1%的氢氧化钠溶液,足量的氢氧化钠固体和水,除了上述配制方案外,你还可以设计出哪些配制方案,请你写出其中的一种:500g8%的氢氧化钠溶液,再加500g.(只要说明配制时所需的各种药品及用量即可).

分析 (1)配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液,需氢氧化钠:1000g×4%=40g,需水:1000g-40g=960g即960mL,称量物体时应左物右码,试剂瓶上应注明试剂名称和质量分数;
(2)导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是:溶质少了(左码右物称量;溶质有杂质;游码不在零位置就调节天平平衡)或溶剂多了(量水时仰视读数;烧杯或试剂瓶中有水);
(3)配制溶液的方法很多:可直接用溶质和水配;如果用所给的溶液配时,要先算一算溶质是否够,如果不够加溶质,剩余的质量用水补充.

解答 解:(1)①需氢氧化钠:1000g×4%=40g,需水:1000g-40g=960g即960mL;
②称量物体时应左物右码;
③将氢氧化钠固体溶于水,用玻璃棒搅拌,使氢氧化钠全部溶解,冷却至室温;
④试剂瓶上应注明试剂名称和质量分数.
(2)①用量筒量取水时俯视读数,量取的水偏小,溶质质量分数会偏大;
②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗,会导致水多了,溶质质量分数偏小;
③在托盘天平的左盘称取氢氧化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数,结果会导致称量的氢氧化钠质量偏小;
④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗,会导致水多了,溶质质量分数偏小;
⑤氢氧化钠固体不纯,会导致溶质偏小,溶质质量分数也就少了.
(3)500g8%的氢氧化钠溶液中含溶质:500g×8%=40g,需水:1000g-500g=500g,所以可以用500g 8%的氢氧化钠溶液和500g水来配制.
故答案为:
(1)①40、960;②左;③玻璃棒;④(答案如右图) (名称和溶质质量分数两项全写且正确给1分);
(2)D;(3)500g8%的氢氧化钠溶液,再加500g(或水500g1%的氢氧化钠溶液,再加35g氢氧化钠固体和465g的水)(答案不唯一,设计的方案中只要含有40g的氢氧化钠和960g水即可,但若只满足溶质质量分数为4%一个要求的不得分)

点评 本题主要考查学生对试剂瓶标签的认识和实验结果的分析,导致溶液中氢氧化钠质量分数小于4%的可能原因是:溶质少了(左码右物称量;溶质有杂质;游码不在零位置就调节天平平衡)或溶剂多了(量水时仰视读数;烧杯或试剂瓶中有水).

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.据某市疾病预防控制中心5月11日发布的信息,目前该市除两个县外,其他8个县(市、区)均为缺碘地区.专家提醒,成人每天吃6g加碘盐就可满足人的生理需要.生产加碘盐通常是在食盐中加入碘酸钾(KIO3).试回答下列问题:
(1)碘酸钾是由三种元素组成.
(2)在KIO3中碘元素的化合价为+5价.
(3)碘酸钾中K、I、O原子个数比为1:1:3,其相对分子质量为214.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.现有12克大理石样品,同学们用足量的稀盐酸与其反应(杂质不反应),共收集到4.4克二氧化碳,请回答:
(1)实验室制取二氧化碳不用浓盐酸是因为浓盐酸具有挥发性,挥发出的氯化氢气体混入二氧化碳中,使制得的气体不纯.
(2)计算该样品中碳酸钙的纯度?(精确到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.根据下列粒子的结构示意图回答.

(1)具有相对稳定结构的粒子是BDEF.(填序号)
(2)表示同一种元素的粒子是CE.(填序号)
(3)在化学反应中易失去电子的粒子是A;(填序号)
(4)表示阳离子的是Na+(用离子符号表示);表示阴离子的是S2-(用离子符号表示)
(5)图中F(填序号)表示稀有气体元素的原子结构示意图.
(6)B、E粒子形成的化合物的化学式为Na2S;
(7)图中化学性质相似的是DF.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在营养液上标有钙、锌、铁等的含量,这里的钙、锌、铁等指的是(  )
A.原子B.元素C.分子D.物质

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.下列是初中化学中三个实验,请按要求填空:

(1)C实验中烧杯①溶液变红,烧杯③的作用是与烧杯①进行对比.
(2)A实验中红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,实验说明氧气的体积约占空气的$\frac{1}{5}$,该实验成功的关键是①②③④(填序号).
①装置气密性好    ②红磷过量或足量
③实验前夹紧止水夹完全反应后冷却到室温再打开止水夹
④冷却到室温后才打开止水夹    ⑤要选用教室内的空气
(3)B实验中,由铜片上白磷燃烧而热水中的白磷没有燃烧的现象可以得知,可燃物燃烧的条件之一是:可燃物与氧气接触才能燃烧.
(4)实验时,不慎将酒精洒到桌面并着火,可用湿布覆盖,其灭火原理是隔绝空气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.2015年9月我国天津塘沽码头集装箱着火,解放军官兵赶到现场灭火,直接用水去扑灭火,火没有扑灭反而引起了爆炸,用水扑灭的目的是(  )
A.使温度降到着火点以下B.隔绝氧气
C.隔绝可燃物D.隔绝空气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化 合物,“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应.请回答下列问题:

(1)反应①的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,实验现象为红色(或红棕色)固体不断溶解,溶液由无色变成黄色.
(2)写出图中一个中和反应的化学方程式Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O.
(3)请写出符合要求的物质C的化学式Na2CO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小华同学配制50g溶质质量分数为20%的NaCl溶液,操作流程如图:

(1)小华同学应称取氯化钠的质量是10g.
(2)指出图中的一处错误:试剂瓶塞正放.
(3)在用量筒量取水的过程中,当液面接近刻度线时,他的操作如图所示,其中规范的是C(填序号).

(4)若小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%,则造成此误差的可能原因有AB(填序号).
A.称量前天平未调平 B.称量纸上残留少量食盐  C.向烧杯中加水时,有少量水溅出 D.称量时未用游码.

查看答案和解析>>

同步练习册答案